（水滴系列）七年级英语上册 Unit 4 Where’s my schoolbag（第6课时）Section B（3a-Self Check）教案 新人教版.docVIP

课题： Unit 4 Where’s my schoolbag ?第六课时 Section B 3a-SelfcheckTeaching aims:一、话题功能：学生们学会通过使用介词“in, on, under”能够写关于房间内物品摆放的文章。 二、词汇和常用表达：学生们在写作中学会使用一些单词和短语：on, in, under, on the desk, in the bookcase ,under the chair.三、情感习惯教育：教育学生养成日常生活保持教室和房间整洁的好习惯。（设计意图：目标引领，从话题功能、词汇和常用表达和情感习惯教育三个方面来呈现本节课的学习目标。）RevisionI．Translate the following phrases into English.1. 在他的书包里 _____________ 2. 在课桌下 __________________ 3. 在椅子上 ______________ 4. 在模型飞机下面 __________________5. 在女孩子们的头上_______________ 6. 在老师的讲桌里 _________________ II. Translate the following into English. 1. 我的磁带在书橱里。(in ) ______________________________________. 2. 她的飞机模型在椅子下面。( under) _______________________________________. 3. –棒球在哪里？ -在地板上。(on) _________________________________________. 4. 我是整洁的，但吉娜不是。(but) _________________________________________. 5 .他的字典和收音机在书桌上。(and) __________________________________________.(设计意图：课前复习，以学生为主体，让学生主动参与，体验， 以学定教，同时也为本课的一些教学活动比如采访和写作等热身，作知识的铺垫。)Teaching and learning steps:Step I. Warming up and leadTask1: Do pair work. Ask the students to do pair works using the information in the blanks below.For example:A: Where is Kate’s clock?B: It is on the desk.(备注：红题字表示的be动词、蓝体字表示的名词所有格和绿体字表示的物品名称可根据对话的需要，相应的发生变化。)KateGinaThingsWhereThingsWherebooks and tapesin the bookcase books ?everywhere?keys ?in the schoolbagwhite model plane?under the desk ?clock?on the deskkeys, ruler, schoolbag?don’t know（设计意图：通过对话的形式对上一节课所学的课文进行复习，一方面复习学过的语言知识，训练学生的口头语言表达能力，另一方面也为本节课的语言活动作知识上的准备。）Task2: Group work. The teacher shows the Ss a picture. Let the Ss discuss and write the things in the pictures in groups of four. The more, the better.Furniture(家具): desk, sofa, bookcase ,bed, chair… Stationery(文具):pencils, books, , ruler, pencil case, notebook… Other(其它): hat, CD, keys, video tape, telephone…(设计意图：对教材进行整合，把教材中self check中的第一部分提到这儿来，为教学活动提出话题，自然而然过渡到下一步谈论你的房间有这些物品吗。)Step II. Writing—timeTask3. Make a survey. Think about