湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇七年级数学上册 4.3 角 4.3.2 角的比较与运算教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5角的比较与运算课题： 4.3.2 角的比较与运算课时1课时教学设计课 标要 求能比较角的大小，会计算角的和与差教材及学情分 析本节课是人教版数学七年级上册第四章第三节第二小节第一课时的内容，包括角的比较，角的和与差，教的平分线等内容。与线段的比较相类似，角的比较也主要有两种方法，度量法和叠合法，引导学生总：“数量”到“形”的过度。在图形和等式之间建立一种关系，结合图形让学生了解两个角的和或差仍是一个角。角平分线注重概念的建立，尺规作图不做要求。学生初步建立几何图形的概念和意识，对角的大小关系等还不是很清楚，教学过程中要注重让学生参与到课堂当中，尽可能的老师少讲。课时教学目标了解教的大小的两种比较方法。掌握角的度数的加减运算方法。理解角的平分线的概念以及其中的等量关系。重点角的比较和角的平分线的概念难点从图形中观察角的和、差关系教法学法指导观察法、类比法，讲练结合法教具准备ppt教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课回顾线段有关的知识一、知识回顾：线段的比较方法线段的和与差线段的中点类比线段，学习角教学过程观察、思考新知应用二、新知探究：问题一：你能比较图中∠A、∠B、∠C的大小？ 以线段的比较方法为例，得出角的比较方法。问题二：观察图中有几个角？他们之间有什么关系？借助图形，帮助发现角之间的和与差的关系。问题三：类比线段的中点