2017-2018学年高中语文 第四单元 创造形象，诗文有别 第十一课 庖丁解牛教学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docVIP

PAGE PAGE 2第十一课 庖丁解牛 [新课入门须知] [知目标] 学习目标考点提炼知识目标1.掌握文中主要实词、虚词的意义和用法2．了解庄子的哲学思想及课文所包含的认识客观规律必须通过反复实践的道理理解常见的文言虚词的意义及用法技能目标学会用生动细致的描写来表达抽象的道理的写法情感目标认识“庄子之道”的内涵，培养学生敢于实践、运用规律的精神[知作者]庄子(约前369—前286)，名周，字子休(亦说子沐)，宋国蒙人，先祖是宋国君主宋戴公。他是东周战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。创立了华夏重要的哲学学派庄学，是继老子之后，战国时期道家学派的主要代表人物之一。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。代表作品为《庄子》，其中的名篇有《逍遥游》《齐物论》等。与老子齐名，被称为“老庄”。[知背景]庄子生活的年代，诸侯兵戎相见，战乱频繁，社会动荡不安。在这样的社会背景下，学术思想空前活跃，学术流派竞相而起。庄子继承和发展了老子“道法自然”的观点，认为“道”是无限的、“无所不在”的，强调事物的自生自化，否认有神的主宰。本文体现了庄子主张养生之道的思想。[知常识]1．寓言：寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。寓言的类型大约有两种：一种是用夸大的手法，勾画出某类人的特点和思想；另一种是用拟人的手法，把人类以外的动植物或非生物人格化，使之具有人的思想感情或某种人的特点。寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。它具有鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。故事情节有虚构性，主人公可以是人，也可以是物。2．《庄子》《庄子》亦称《南华经》，道家经典著作之一。书分内、外、杂篇，原有五十二篇，但留下来的只有三十三篇。其中内篇七篇，一般定为庄子著；外篇、杂篇可能掺杂有他的门人和后来道家的作品。《庄子》是一部杰出的文学著作。特别是大量地运用了寓言，把抽象迷蒙的天道描绘得似乎可感可知。这是中国文学史上自觉地运用虚构手段塑造形象的开端。在塑造形象时，作者擅长于体物入微的描写。太空、江海、飞禽、走兽、音乐、风云，以及人物的肖像、心理、言行的描绘，无一不“指事类情”(《史记·老子韩非列传》)，惟妙惟肖，大大地开拓了艺术的境界。《庄子》一书的寓言包含了丰富的辩证法思想。《庄子》在文学上的影响很大。自宋玉、贾谊、司马迁以来，历代大作家几乎无一不受到它的熏陶。在思想上，或取其愤世嫉俗，不与统治者为伍；或随其悲观消极，自解自嘲。《庄子》在哲学、文学上都有较高的研究价值。它和《周易》《老子》并称为“三玄”。名篇有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等，《养生主》中的“庖丁解牛”尤为后世传诵。 一、通假字1．砉然向然 向通响2．技盖至此乎 盖通盍，何，怎样3．善刀而藏之 善通缮，修治，文中是拭擦的意思二、古今异义1．所见无非牛者古义：没有不是 今义：不外乎2．依乎天理古义：生理上的天然结构 今义：天然的道理或伦理道德3．因其固然古义：本来的结构 今义：表示承认某个事实4．技经肯綮之未尝古义：没有拿刀去尝试 今义：不曾5．虽然，每至于族古义：虽然这样 今义：转折连词6．吾见其难为古义：此指很难下刀今义：①使人为难；②多亏(指做了不容易做的事)7．视为止，行为迟古义：行动，因而今义：受思想支配而表现出来的活动三、一词多义1．道①臣之所好者道也名词，天道，自然的规律②于是废先王之道名词，主张③得道者多助名词，道义，正义④从郦山下，道芷阳间行动词，取道⑤会天大雨，道不通名词，道路⑥策之不以其道名词，方法⑦不足为外人道也动词，说2．解①庖丁为文惠君解牛动词，剖开②今有一言，可以解燕国之患动词，消除③师者，所以传道受业解惑也动词，解释，解答3．族①族庖月更刀，折也形容词，众②每至于族，吾见其难为名词，(筋骨)交错聚结的地方③士大夫之族名词，类4．视①臣以神遇而不以目视动词，看②视为止，行为迟名词，目光③视五人之死，轻重固何如哉动词，比较5．始①始臣之解牛之时副词，起初②寒暑易节，始一反焉副词，才③始适还家门副词，刚刚④千里之行，始于足下副词，开始6．而①彼节者有间，而刀刃者无厚连词，表转折②提刀而立连词，表修饰③则知明而行无过矣连词，表并列④君子博学而日参省乎己连词，表递进⑤吾尝跂而望矣连词，表修饰7．为①庖丁为文惠君解牛介词，给②吾见其难为动词，做③怵然为戒动词，作为④视为止连词，因此⑤为之四顾介词，因为8．乎①技盖至此乎语气词，在句末表疑问②依乎天理介词，相当于“于”③而况大乎语气词，在句末表感叹④恢恢乎其