中班语言 秋天的色彩 .docVIP

中班语言：《秋天的色彩》 活动目标：1、理解故事的内容，学说故事中简单的对话，知道秋天是五颜六色的。2、尝试根据故事中对话的结构进行仿编故事。3、能积极大胆的参与活动中，并从中得到乐趣。活动重点：理解故事的内容，学说故事中简单的对话，知道秋天是五颜六色的。活动难点：尝试根据故事中句式结构，仿编故事。活动准备：课件、头饰。活动过程：一、创设情境，导入活动。1、今天我们班来了一位小客人，她藏在房子后面，小朋友们，我们一起叫她出来吧。（教师操作出示美羊羊。）2、师：美羊羊怎么了？原来她遇到了一个问题。（教师讲述美羊羊的问题，讲完后鼓励幼儿讲述自己看到的秋天是什么颜色的。）二、课件演示，了解故事。1、分段感知故事。（1）美羊羊不知道秋天是什么颜色的？她决定去找一找，问一问。（讲述故事前半段，在讲述过程中根据故事中人物的变化点击出现相应的人物和颜色，视听结合。） （2）师：为什么小草和松树说的不一样呢？（重点帮助幼儿理解小草他们的回答和自己的颜色之间的关系，为创编做铺垫。）（3）师：美羊羊又会遇见谁？（出示枫叶）枫叶会说秋天是什么颜色的呢？（幼儿回答后点击出现画面，在一问一答中帮助幼儿理解故事的句式。）点击出现小朋友，师：这一次她遇到了谁？小朋友眼中的秋天是什么颜色的呢？ 为什么小朋友说秋天是五颜六色的？（幼儿讨论）小结：刚