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PAGE PAGE 3新县高中高二年级物理学科导学案（50）编题人：余海珠 审题人： 时间：2013.12 学生姓名：互感和自感【新课引入】问题1：是谁发现了磁生电的现象呢？如何发现的呢？问题2：在法拉第的实验中两个线圈并没有用导线连接，当一个线圈中的电流变化时，在另一个线圈中为什么会产生感应电动势呢？问题3：如何解释呢？【知识探究 】探究一、互感现象 1、互感定义： 。 互感电动势： 。2、使用方法： = 1 \* GB3 ①绕在同一铁芯上的两个线圈之间 = 2 \* GB3 ②任何两个相互靠近的电路之间3、利用互感现象可以将能量由一个线圈传递到另一个线圈 4、典型事例(1) 变压器 (2)延时继电器(3)收音机里的“磁性天线”利用互感将广播信号从一个线圈传送给另一线圈注意：在电力工程和电子电路中，互感现象有时会影响电路的正常工作，那么就需要设法减小电路间的互感。【 巩固练习】如图是一种延时继电器，铁芯上有两个线圈A和B。线圈A跟电源相连，线圈B两端连在一起，构成一个闭合电路。在断开开关S时，弹簧K并不会立刻将衔铁D拉起而使触头C离开，而是过一小会才执行这个动作。KDKDCABS（2）如果线圈B不闭合，是否会产生延迟效果？为什么？ 探究二、自感现象演示实验1：通电自感如图：此实验中：A1、A2 使用规格完全一样的灯泡，先闭合开关S，调节变阻器 R 和 R1 ，使A1、A2亮度相同且正常发光。然后断开开关S。重新闭合S，观察到什么现象？ 提醒（注意观察：在开关再次闭合的过程中两个灯泡的发光情况）现象： 。思考1：为什么会出现这样的现象呢？解释： 。演示实验2：断电自感如图接通电路，待灯泡A正常发光。然后断开电路，观察到什么现象？现象： 。思考2：为什么会出现这样的现象呢？解释： 。学生总结结论：自感现象（1）自感定义： 。自感电动势： 。（2）自感电动势的作用： 。 （3）自感电流方向与原电流的方向关系： 。注意：“阻碍”不是“阻止”，电流原来怎么变化还是怎么变，只是变化变慢了，即对电流的变化起延迟作用，即符合楞次定律，可以用楞次定律解释。（4）应用：日光灯的镇流器，电动机等大功率用电器的开关等。防止：自感现象有其有利的一面，也有其有害的一面。请同学们课下查阅资料，举出自感现象在电工技术和电子技术中有哪些应用，又有哪些需要避免的实例。探究三、自感系数【思考与讨论】P23电流变化率、磁通量的变化率、自感电动势之间的关系：同一线圈中：电流变化快,穿过线圈的磁通量变化快，线圈中产生的自感电动势就大；电流变化慢,穿过线圈的磁通量变化慢，线圈中产生的自感电动势就小。不同线圈中：电流变化快慢一样,自感电动势不同 （自感系数）。（