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历史唯物主义知识框架、归纳 （四）历史唯物主义 （第11课 社会历史观 第12课 人生观、价值观 ） ★ 社会历史观（即唯物史观）： 1、社会存在与社会意识的辩证关系 2、社会基本矛盾运动 3、社会发展的总趋势 4、人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。 运用“社会发展的规律”答题： 1、社会存在与社会意识的辩证关系 2、社会基本矛盾运动 3、社会发展总趋势：社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 社会主义社会的基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。是非对抗性的矛盾。通过社会主义的自我完善和发展加以解决。改革是社会主义的自我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。 4、物质资料生产是人类社会存在与发展的基础。 1、社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的 2、社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的 3、社会主义社会的基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。是非对抗性的矛盾。通过社会主义的自我完善和发展加以解决。 4、改革是社会主义的自我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。 用“社会主义改革”的相关知识分析 ★ 人生观、价值观： 1、价值观的导向作用 2、树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择的标准 （补充：要正确处理个人利益与他人、集体利益关系，要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准） 3、人生价值是自我价值和社会价值的统一 4、在劳动和奉献中创造价值 5、在个人与社会的统一中实现价值 6、在砥砺自我中走向成功 运用“价值判断和价值选择”的有关知识答题 1、价值判断和价值选择是社会实践的产物。 2、价值选择是在价值判断的基础上实现的。 3、树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择的标准。要做到： ①坚持真理，遵循社会发展客观规律，走历史的必由之路 ②必须自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 4、价值判断和价值选择具有社会历史性。会因时间、地点和条件的变化而不同。 如何实现人生价值？