河北教育技术分会-邢台医学高等专科学校教务处.DOCVIP

PAGE PAGE 1附件关于规范精品课程申报制作流程及有关问题的要求各相关部门、各系部：精品课程建设是学校教学质量和教学改革过程的重要组成部分。在整个申报制作过程中，我们要明确教务处、系部、教研室、课程负责人、现代教育技术中心在精品课程建设工作中的职责，建立规范，认真把关，一级抓一级，层层抓落实。一、精品课程申报制作过程中存在的问题1、整体组织：申报随意性大、课程无严格筛选，时间安排仓促，没有留出充分的拍摄时间；2、教研室组织和教师准备：部门支援不充分；教研室准备仓促，随意修改内容，怯场或脱稿后不流畅；不化妆，仪表不佳。3、现教中心拍摄：设备简陋，无灯光设备，拍摄场景流动。二、统一规定精品课程申报制作流程如下阶段划分截止时间要求1申报及初评阶段11拟申报精品课程的教研室填写申请表格，确定主持人，经系部初评后于11月20日之前将结果报教务处2评审阶段11教务处组织校内专家对各系部申报的课程进行评审，确定申报国家级、省级精品课程名称和主持人。3确定方案1至10日拟推荐申报省级和国家级精品课程的负责人或教研室主任主持会议，研究并分配任务，于12月10日之前确定拍摄安排详单（包括授课形式、授课内容、授课教师、学时数、特殊要求等），交教务处备案，经主管校长签字后送达现教中心。4拍摄阶段12月11日至2011年3月10日依据教育厅下发文件要求，现教中心统筹安排，向各教研室下达详细拍摄计划，并注明录制审看修改、上传电子化文字资料截止日期。5制作与上网阶段2011年3月11日至15日现教中心组织力量，按照文件要求的技术规范集中制作。三、建设教学演播室的目的1、规范精品课程制作过程（1）对实验实训课程，一律规范为“教师讲解+教师示教+学生练习”三部分，统一到教学演播室录制。对必须用到的大型无法搬运的实验器材，通过后补镜头来解决；拍摄特殊场景（如教学医院等），要在提供的拍摄详单中说明。（2）主讲教师说课，统一到教学演播室录制。（3）课堂上课部分，仍沿用原来的笔记本实时录制办法。2、基本固定“三机切换”摄录场景拍摄与切换分开，解决精品课程制作过程中，摄录灯光器材在各实训室之间来回搬运安装、浪费时间的问题；3、加入了固定灯光，解决精品课程录制过程中的场景用光问题，防止视频成品出现场景暗淡现象。四、教学演播室简介学生座位：4排*8座示教练习区：练习台四张，可换成示教床讲授区：教师坐位或流动讲课液晶电视背景背景区：东西在学校领导的大力支持下，现代教育技术中心利用原有会议室（414房间），建成了一个简易教学演播室，四间约90平方米。学生座位：4排*8座示教练习区：练习台四张，可换成示教床讲授区：教师坐位或流动讲课液晶电视背景背景区：东西演播室划分为背景区、讲授区、示教练习区、学生座位四部分，示意图如下。五、精品课程录制对主讲教师的要求1、主讲教师应有良好精神风貌。特别是拍摄开始和结束时，要面向学生讲话，以利教师形象的展示和画面的剪接。教学过程中教师要注重与学生之间的交流。2、教师要组织32名形象佳的学生（男女生搭配）在演播室学生座位听课，座位不能出现空缺。将学生平均分为两组，每组16人，轮流参加示教练习。3、遵守录制时间，精品课程每节课不少于45分钟，不多于50分钟。精品课程录制为一次录制完成，基本没有机会重拍，请授课教师事前做好充分演练。4、教师着装要整洁大方，适当化淡妆，不宜浓妆艳抹。六、PPT演示课件制作的技术要求1、制作PPT课件时，计算机分辨率设置为1280*768，字体不小于24号加粗字体。2、PPT画面的版芯不宜过大，文字与图表的四周要留出10%的空白。3、PPT画面的底色和文字不宜太接近，字幕色彩要鲜明，要与背景色协调。七、精品课程后期编辑制作相关注意事项1、精品课程后期编辑制作的专业性较强，在后期制作中，课程负责人或其委托教师应亲自到影像编辑室（419房间）配合技术人员做好编辑工作，防止出现学术性错误。2、精品课程后期制作初步完成后，课程负责人应进行审查，在两天内将修改意见集中反馈给制作人员，进行修改。3、精品课程完成后原则上只能修改一次，由主讲教师或拍摄申请单位的原因造成第二次或更多次修改，应积极协商，安排在不影响其他拍摄任务的时间中进行。4、节目制作完成后，按上级要求，转换成相应的格式上网展示。精品课程原版由现教中心存档，逐步实行数字化管理，同时给课程负责人提供一份备份光盘。以上规范和注意事项，请各相关部门遵照执行。现代教育技术中心二○一○年十一月十日邢台医专精品课程申报表申请教研室所属系部课程名称课程主持人联系电话申报级别校级（ ） 省级（ ） 国家级（ ）课程优势及申报理由系部意见 签字盖章年 月 日教务处意见签字盖章年 月 日此表由申报教