小学美术四年级(五年制)上册《纸塑猫头鹰》说课稿.docVIP

今天我说课的题目是《纸塑猫头鹰》，下面我将从　教材、教法与学法、教学过程、课堂评价　四方面,对这堂课进行设计。一、教材分析：1、教学内容：本节课的主要内容是利用图画纸、白卡纸、各种色纸和旧挂历纸制作一只猫头鹰形状的笔筒。2、知识点的作用：①、发展学生的动手能力。②、协调学生的手脑能力。3、本节课在整体知识结构中的地位和作用：　　本节课是小学五年制第七册美术教材第14课，是本册手工制作安排的第一课，学好这部分内容，为后几课纸塑长颈鹿、猫和鱼及各种动物笔筒的教学打下基础。本节课又运用了色彩的搭配，复习了前两课所学的内容，所以本节课在整体知识结构中起着承上启下的作用。4、教学目标：根据《美术新课程标准》的要求和四年级学生的年龄特征、心理特点，我确定本节课要达到以下三点要求：　　　①、使学生建立手工制作的概念，初步掌握手工制作的技术，打好手工制作的基础。　　　②、增强学生的动手能力，提高学生手脑的协调性。　　　③、培养学生正确的审美观，塑造学生初步的审美心理结构，提高学生的审美能力。5、教学重点、难点：教学重点——掌握纸塑的基本步骤及程序，即“先描—再剪—后贴”。教学难点——整体观察，把握各部件的大小比例及色彩的搭配。6、教具准备：课前要准备好铅笔、尺子、剪刀、胶水、硬纸片、色纸若干张。7、课时：一课时。8、教室布置：将课桌拼成四个小组。二、教法与学法分析：1、教学分析：　　遵循“教为主导