高中数学 优秀教案必修1配套课件-学案设计-2.2.1.2学案设计.docxVIP

学案设计 第二章　基本初等函数(Ⅰ)2.2　对数函数2.2.1　对数与对数运算(第二课时)学习目标①理解对数的运算性质;②知道能用换底公式将一般对数转化成自然对数或常用对数;③通过阅读材料,了解对数的发现历史以及对数对简化运算的作用.合作学习一、复习回顾,承上启下1.对数的定义:logaN=x,其中a∈(0,1)∪(1,+∞)与N∈(0,+∞).2.指数式与对数式的互化:ax=N?　　　　.?3.重要性质或公式:(1)负数与零没有对数;(2)loga1=　　　　,logaa=　　　　(a0,且a≠1);?(3)对数恒等式alogaN=　　　　(a0,且a4.指数运算法则:(1)aman=　　　　(a0,m,n∈R);?(2)(am)n=　　　　(a0,m,n∈R);?(3)(ab)n=　　　　(a0,b0,n∈R).?二、设计问题,创设情境问题1:请同学判断以下几组数是否相等?(1)lg100+lg110,lg(100×1(2)log24+log218,log21结论:　.?问题2:由问题1中(1)(2)的结果出发,同学们能看出它们具有一个怎样的共同点吗?结论:　.?三、自主探索,尝试解决如果a0,且a≠1,M0,N0,证明:loga(M·N)=logaM+logaN.证明:猜想得证:性质1:如果a0,且a≠1,M0,N0,那么loga(M·N)=logaM+logaN.四、信息交流,揭示规律性质2:logaMN=logaM-loga证明:性质3:logaMn=nlogaM(n∈R)证明:通过上述探讨、研究得到了对数的运算性质:如果a0且a≠1,M0,N0,那么(1)loga(M·N)=logaM+logaN,积的对数=对数的和;(2)logaMN=logaM-logaN,商的对数=对数的差(3)logaMn=nlogaM(n∈R),一个数n次方的对数=这个数对数的n倍.五、运用规律,解决问题【例1】用logax,logay,logaz表示下列各式:(1)logaxyz;(2)logax【例2】求下列各式的值:(1)log2(47×25);(2)lg5100六、变式演练,深化提高1.计算下列各式的值:(1)log3(27×92);(2)log7349(3)lg14-2lg73+lg7-lg18;(4)lg243(5)(lg52.已知lg2=a,10b=3,求lg12lg5问题3:对于本小节开始的问题,可否利用计算器求解log1.011813的值我们知道,利用科学计算器只能直接求常用对数和自然对数的值.那么,问题3中的既不是常用对数,也不是自然对数的问题又怎么解决呢?为此我们必须引入一个特别的对数运算公式,即换底公式:换底公式:logab=logcblogca(a0,且a≠1;c0,且c换底公式的推论:(1)logambn=nmlog(2)logab=1lo3.问题3中,求解log1.011813的值4.设log34·log48·log8m=log416,求m的值.七、反思小结,观点提炼1.本节课学习了对数的运算性质及其运用,要注意指数运算性质与对数运算性质的对照.式子ax=NlogaN=x名称a——幂的底数x——幂的指数N——幂值a——　　　?x——　　　?N——　　　?运算性质aman=am+n;aman(am)n=amn.(a0,且a≠1,m,n∈R)loga(M·N)=　　　　;?logaMN=　　　　logaMn=　　　　.?(a0,且a≠1,M0,N0)2.对数的运算法则(积、商、幂、方根的对数)及其成立的前提条件;3.对数的换底公式及其推论;4.运算法则的逆用,应引起足够的重视;5.对数运算性质的综合运用,应注意掌握变形技巧.八、作业精选,巩固提高1.计算:(1)lg27(2)12lg3249-43lg(3)lg52+23lg8+lg5×lg20+(lg2)22.课本P68页练习题第1,2,3,4题.参考答案一、复习回顾,承上启下2.logaN=x(a0,且a≠1)3.(2)0,1(3)N4.(1)am+n(2)amn(3)anbn二、设计问题,创设情境问题1:两个小题都相等问题2:性质1:当底数相同的时候,两个正数的对数之和等于两个正数积的对数三、自主探索,尝试解决证明:(性质1)设logaM=p,logaN=q,由对数的定义可得M=ap,N=aq,∴MN=ap·aq=ap+q,∴loga(M·N)=p+q,即证得loga(M·N)=logaM+logaN.四、信息交流,揭示规律性质2:证明:方法一:(仿照性质1同理可证)方法二:由性质1的结论出发:logaMN+logaN=loga(MN·N)=logaM?logaM-logaN=loga方法三:由性质1的结论出发:logaMN=logaMN+loga