(语文版)八年级语文上册综合性学习(二)教案.docVIP

综合性学习 一、活动内容 主题探究学习：新闻 二、活动目的 1．引导学生搜集新闻的有关知识，了解新闻的要素、特征和功能。 2．训练学生在快速阅读中获取主要信息的能力，培养学生关注社会生活的习惯。 3．培养学生观察、感受、分析、归纳、理解、判断的能力，拓展学生思考问题的深度和广度，增强研究的能力。 三、活动建议 1．采取播放录像资料（如，中央电视台“第二起跑线”小记者风采，国内外有关记者招待会的盛况）等，或邀请校刊、市报等处的记者与同学对话等方式激发学生对该专题的学习兴趣。 2．充分利用教材上的范文，让学生勾画出新闻的要素、主要组成部分等。 3．引导同学关注各种媒体，各种视听形态，不同体裁，多样风格的新闻作品，并选出自己最喜欢、最欣赏的新闻作品与同学交流；也可在班级召开新闻发布会。 4．在广泛阅读的基础上，着重指导学生对同一事件各种媒体的报道差异作比较，在比较中学习相关新闻知识。 四、活动设计案例 主题探究学习：新闻 活动目的： 这个综合性学习意在激发学生关心国事、家事、天下事、身边事，培养学生观察、感受、分析、归纳、理解、判断的能力，拓展学生思考问题的深度和广度， 1增强研究能力；让学生在学会写消息、小通讯等新闻稿的基础上，还能就重大社会事件发表看法；在感受社会变革的过程中，激发对真善美的追求，增强社会道义和社会责任感。 活动准备: 1．采取播放录像资料、邀请记者到学校