山东枣庄2017-2018学年七年级地理上册全册教案(新版)商务星球版.docVIP

（一）章节题目：第一章 地球的形状与大小 （二）学习目标：1.通过了解人类对地球的认识过程，感受前人勇于探索的精神，明确人类对自然界的认识也有一个过程，每个人都肩负着继续探索的重任。（难点）2.从数学的角度，学会用相关数据说明地球的大小。（重点）（三）教学过程【导入新课】（约1分钟）（问）地球仪为什么做成球形？地球真正的形状是什么样的？对地球形状的探索过程对我们今天的学习、工作有什么启发？（出示目标）【自学目标】（约1分钟） 人类对地球形状的认识经历了哪些过程？怎样用数据来描述地球的形状和大小？【自学指导】（约3分钟） 读课本地球的大小示意图，了解地球的大小。找到赤道半径、极半径，说说对地球形状有什么新发现? 【学生自学】（约15分钟） 阅读课文，完成助学P1第1--3小题内容。【教师导学】（约10分钟）（有微课的可渗透微课助学）1、人类对地球形状的认识经历了：“直觉——臆想——实践——实证”过程。是从错误逐渐走向正确，从唯心逐渐达到唯物认识过程。说明人类对客观世界的认识，离不开人类的实践活动，是随着科学技术的不断进步而不断深入和发展的。2、（出示地球仪）地球的球心叫地心，球半径叫地球半径，在这个模型中我们可以看到地心和地球半径了。从地心到地球表面任何一点都叫作地球半径。其中，从地心到北极或南极的半径叫极半径；从地心