每周干家务活的时间0.ppt

北 师 大 ? 八 年 级《 数 学 ( 下 ) 》 1 生活中的数学 妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”. 妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的蛋.” ……… 孩子高兴地跑回来. 孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的蛋，我每个 都打开看过了”. 妈妈：“啊！” 笑过以后，谈谈你的看法: 孩子为什么要把每个鸡蛋打开看？ 情境导入 ? 活动汇报 你每天在家都帮父母做家务活吗？主要做些什么呢？每周大约多长时间呢？ 开展调查，求出我们班同学每周干家务活时间的 平均数，中位数和众数. 活动汇报 ? 你们每周干家务活时间的平均数、中位数、众数是什么? 总体和样本 为了一定的目的而对考察对象进行全面调查，称为普查 其中所考察对象的全体称为总体 而组成总体的每一个考察对象称为个体 在上面买鸡蛋的事例中，你能说出总体、个体分别是什么吗？ 领悟新知 ? 总体就是购买的所有鸡蛋的质量（好坏）; 个体就是 每一个鸡蛋的质量. 为了准确了解全国人口状况，我国每10年进行一次全国性人口普查.当考查我国人口年龄构成时,在这一事例中，你能说出总体、个体分别是什么吗？ 总体就是具有中华人民共和国国籍并在中华人民共和 国境内常住人口的年龄; 个体就是 符合这一条件的每一个公民的年龄. 为了一定的目的而对考察对象进行全面调查，称为普查， 其中所考察对象的全体称为总体(population)， 而组成总体的每一个考察对象称为个体(individual). 数据的“代表” 想一想 ? 想一想 说明:所说的“考察对象”是指表示事物某一特征的数据,而不是事物本身.如:对全校同学每天在家学习的平均时间进行着普查时,考察的对象不是全校“同学”而是他们每天在家学习的“平均时间” 议一议 1、全国所有八年级学生每周干家务活的平均时间是多少？你能用普查的方式得到这个数据吗？你准备如何获得这个数据？与同伴交流. 议一议 ? 议一议 2、我们班上有多少男生？全校呢？全柳树镇呢？全西乡县呢？全省呢？全国呢？你准备用什么方式获得这些数据？ 议一议 ? 议一议 议一议 ? 3、你能用普查的方式调查某一天你所在地区的人口流量吗？ 议一议 议一议 ? 4、你愿意采用普查的方式了解一批日光灯管的使用寿 命吗？ 开启智慧 普查的困难: 总体中的个体数目较多,工作量较(太)大,无法一一考查; 受客观条件的限制,无法对个体一一考查; 考查具有破坏性,不允许对个体一一考查. 解决的办法:抽样调查. 开启智慧 ? 从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查(sampling investigation),其中从总体中抽取部分个体叫做总体的一个样本(sample). 举例说明: 要调查全县农村中学学生平均每周的零花钱数. 采用方式:抽样调查 由于人数较多,我们从中抽取500名学生进行调查. 总体:全县农村中学学生平均每周的零花钱数的全体. 个体:全县农村每一位中学学生平均每周的零花钱数. 样本: 抽取500名中学学生平均每周的零花钱数. 样本容量: 500 开启智慧 例如： 我国每五年进行一次全国1%人口的抽样调查，其中被抽取的1%人口就是全国人口的一个样本. 开启智慧 ? 举例说明什么时候用普查的方式获得数据比较好，什时候用抽样调查的方式获得数据比较好. 随堂练习” 随着计算机技术的普及,上网已经成为一种时尚.但我们知道不少青少年沉醉于网络游戏中，为了解我市青少年学生的上网情况，请你设计一种调查方案. 随堂练习 ? 1.为了了解参加某运动会的200名运动员的年龄情况,从中抽样调查了100名运动员的年龄,就这个问题来说,下列说法正确的是 ( ) A.200名运动员是总体 B.每个运动员是个体 C.100名运动员的年龄是所抽到的一个样本 D.以上说法都不对 2.为了了解某校八年级400名学生的体重情况,从中抽取了50名学生的体重进行分析,在这个问题中,总体是 ( ) A.400名学生 B.被抽取的50名学生 C. 400名学生的体重 D.被抽取的50名学生的体重. 3.若样本数据为5,6,15,20,32,则样本容量n=____, 样本平均数为_______. 4.为了了解有关数据,下列情况应该用什么方式获得数据? (1)某学习小组数学的平均成绩 (2)某种型号电池的平均使用时间 (3)某一天全省西红柿的平均售价 (4)县城内五所初中校服的平均价格 (5)我国2004年“非典时期”每日公布非典疫情,其