大班社会：学习分工.docVIP

活动内容：社会领域《学习分工》活动目标：1、体验分工合作带来的成就感，进一步增强合作的意识。2、知道生活中处处有合作，并尝试协商、分工、合作。3、能与同伴合作完成统计任务。活动准备：1、知识经验准备：教师：创设适合幼儿体验合作的场景。幼儿：有合作玩游戏的经验。2、物质材料准备：视频《一起来合作》《西班牙叠人塔》、白纸、笔活动过程：一、感知合作的好处。1、看视频《一起来合作》，引导幼儿讨论：（1）老师给小朋友们安排了一个什么任务？（2）巧虎和小兔子是怎么做的？遇到了什么麻烦？（3）他们后来是怎么解决的？（4）小鹦鹉贴不好墙画，巧虎和小兔子做了什么？（5）想一想，大家一起合作来完成任务是什么感觉？2、教师小结：合作就是两个人或更多的人一起努力做一件事情，当我们一个人不能完成一件事的时候，可以几个人在一起共同完成，这就需要合作。二、学习如何合作。1、讨论：（1）收玩具的时候怎样合作？（2）建构游戏中如何分工合作？（3）在我们的生活中还有哪些事情需要合作才能完成？2、教师小结：在我们的生活中，有许多的事情一个人完成会有困难，大家一起合作就会把事情做得又快又好，更容易成功。三、体验合作的乐趣。1、幼儿分组统计物品数量。（1）班上的椅子和桌子有多少？（2）班上的床，被子和杯子有多少？（3）益智区的学具有多少盒？2、幼儿小组内讨论分工计数、合作完成统计。3、幼儿互相对照答案检查结果，感受合作中每个人都很重要。4、请幼儿为合作成功的小组鼓掌，尝试找出没有合作成功的小组的原因，说说怎样才能统计出正确数字。5、教师小结：大家合作时，每个人都很重要，只有每个人认真完成自己的那份工作，才能保证小组统计不出错。四、欣赏视频《西班牙叠人塔》，再次感受合作的重要性。延伸活动：请幼儿在建构区合作完成一个建构作品。设计人：吕璐