2017年六年级历史上册 第二单元 国家的产生和社会的变革 第9课 中华文化的勃兴(一)导学案鲁教版五四制.docVIP

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  • 2018-07-18 发布于北京
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2017年六年级历史上册 第二单元 国家的产生和社会的变革 第9课 中华文化的勃兴(一)导学案鲁教版五四制.doc

2017年六年级历史上册 第二单元 国家的产生和社会的变革 第9课 中华文化的勃兴(一)导学案鲁教版五四制

第9课 中华文化的勃兴(一)学习目标掌握汉字的演变2、掌握先秦的天文历法医学和音乐发展学习重点甲骨文、商朝历法和诗人屈原学习难点甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就学习活动自主预习文字的演变1、甲骨文:______人刻写在龟甲或兽骨上的文字,被称为________。甲骨文已经具备了________结构的基本形态,是一种计较__________的文字。影响:我国有文字可考的历史,从_________开始。2、金文:_______的青铜器上铸刻的文字,叫做________。也称_________。比甲骨文________。西周晚期,有人统一整理文字形式,这种字体叫______3、战国时,人们用毛笔蘸墨,写在______或________ 上,叫帛书或竹书。天文、历法和医学成就天文:古书记载,夏朝的某一天发生了___________。商朝的________里,有许多___________、___________的记载。历法:相传_________时就有历法了。今天的农历,又叫_______。商朝时,历法逐渐完备,一年分______个月,大月____天,小月____天,____年增加一个月。________时期,人们测出,一年____个节气,以便安排_________。医学:春秋战国时期的名医是_______。他能用_______、_______、________治疗疾病。他总

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