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（一）课型定位：重点课 （二）本课分析：本课在单元中的定位。本课要求学生自学生字及新词。能够了解圆明园的辉煌和它的毁灭。使学生产生热爱祖国的思想感情及振兴中华的责任感。 本篇文章篇幅不长，所以应该让学生充分发挥自主性，重视朗读。要引导学生结合自己的理解，读出时而欣赏、时而自豪、时而悲愤的情感。同时这篇文章也是对学 生进行爱国主义教育的好教材。因此，在教学本课时应注意渗透思想教育，注意情感的投入，从而达到学生与课文情感的共鸣。教师应在讨论中鼓励学生畅所欲言， 各抒己见。本课要完成的单元目标及教法体现本课要完成的单元目标1、继续培养学生搜集整理相关资料的能力。2能够结合课文内容和搜集到的材料理解句子的意思。3、体会作者的情感，产生对祖国历史文化的热爱之情及对侵略者的憎恨之情。在设计课堂教学环节时，全篇课文采取了质疑这一形式，课堂上我们主要解决有关课文内容的问题，但是每次有目的理解课文，带着问题理解课文内容时，学生都是 在老师提的一个大问题或者学习任务的模式下进行默读解决问题，这类问题有些局限性，学生不能根据自己的个性差异、学习差异有目的学习理解课文，所以设计教 学环节时，设计学生默读课文提问题，学生根据自己的学习情况提的问题也是有深有浅，通过课件作为一种辅助手段帮助学生解决问题，录像、动画、声音等大量的 影音资料使学生简单的问题得到直观形象的解决。（三）教学重难点教学重点：了解圆明园昔日的辉煌，知道在1860年10月6日英法联军怎样野蛮的毁灭了圆明园。教学难点：懂得“作者写圆明园的毁灭，为什么先用较大的篇幅写圆明园昔日的辉煌”。教学目标：知识与技能 ：1、 能够独立搜集有关圆明园的资料，整理之后在小组中进行交流。2、 能够结合课文内容和搜集到的材料理解句子的意思。3、 理解作者为什么要用较大的篇幅写圆明园昔日的辉煌。过程与方法。熟读课文，课前搜集相关资料。结合课文内容和资料理解课文内容。情感目标：体会作者的情感，产生对祖国历史文化的热爱之情及对侵略者的憎恨之情。（四） HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=20is_app=0jk=5df5ebdcf40529fek=%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6k0=%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6kdi0=0luki=8mcpm=0n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=fe2905f4dcebf55dssp2=1stid=9t=tpclicked3_hctd=2113080tu=u2113080u=http%3A%2F%2Fwww%2Ejy135%2Ecom%2Fhtml%2Fxiaoxue%2Fjiaoan%2F5%2Dyuwen%2F57890%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 教学设计过程课前三分钟：描写人物神态的词： 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色? 神采奕奕 眉飞色舞 惊慌失措 漫不经心描写人物品质的词： 肝胆相照 忠贞不渝 永垂不朽? 奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心? 不屈不挠 见利忘义 贪生怕死 厚颜无耻? 恬不知耻目标分解教? ? 师? ? 活? ? 动学生活动媒体使用及目的抓住文章的重点语句，去理解体会，教师充分放手，引导学生自学搜集大量的图片，扶助学生理解课文。1-1-1-1理解课文内容，能给课文分成几部分1-1-2-4-1理解作者为什么要用较大的篇幅写圆明园昔日的辉煌。1-1-2-3能结合上下文理解难句的意思了解作者布局谋篇的写作思路，学习并运用到自己的习作之中。同时体会作者抒发爱我中华、牢记民族仇恨的良苦用心。1-1-2-3能结合上下文理解难句的意思3-1-2产生对祖国历史文化的热爱之情及对侵略者的憎恨之情一、视频导入：法国佳士得拍卖行在今年年初有两件文物的拍卖，引起了全世界的瞩目，拍卖录像师：是什么让这两件仅仅是19世纪的铜质 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=20is_app=0jk=5df5ebdcf40529fek=%CE%C4%CE%EFk0=%CE%C4%CE%EFkdi0=0luki=6mcpm=0n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=fe2905f4dcebf55dssp2=1stid=9t=tpclicked3_hctd=2113080tu=u2