《有关折扣的实际问题》成长学案.docVIP

成长寄语：会学习的孩子总是善于提问、懂得倾听、勤于思考。《百分数的应用》学习成长案班级： 姓名： 日期：成长课题：有关打折的实际问题成长目标：联系生活实际，知道“几折”的含义，以及“折扣”与原价、现价的关系；会列方程根据折后价（即现价）求原价；会分析解答与折扣有关的其他实际问题。成长起航：联系实际，感悟新知1、春节假期是人们休息和购物的好时机，许多商家都看准这一机会，搞了许多促销活动。看到“打折”两个字，你会想到什么？华联超市的毛衣500元，打六折是300元，500元是（ ），300元是（ ）,打“六折”是按（ ）出售；一件衬衫打八五折出售是（ ）出售。“八八折”、“九折”呢？发现：“几折”就是指（ ）占（ ）的百分之几。2、说一说下面每种商品打几折出售。① 一辆汽车按原价的90%出售。（ ） ② 一座楼房按原价的96%出售。（ ）③ 一件大衣按原价的80%出售。（ ）成长探究：推理思考，尝试解法1、仔细观察例4的场景图，说说从图中获取到哪些信息？（1）小晴花（ ）元买了（ ），小洪花（ ）元买了（ ）。这里的“12元”是（ ）。（2）你认为这道题的关键句是（ ），它表示（ ）占（ ）的（ ）%，以（ ）为单位“1”。（3）问题是（ ）2、请用数量关系式表示现价和原价的关系：（ ）为单位“1”， 单位“1”（ ）。3、尝试根据这个相等关系列方程解答：4、算出的结果是不是正确？请先独立进行检验，再小组交流方法。 成长阶梯一：类推思考，触类旁通1、小组交流8页练一练（1）把题目补充完整。（2）说说《成语故事》的现价和原价有什么关系？2、独立列方程解答3、回顾交流：你怎样想到列方程解答？列方程时依据了怎样的相等关系？你又是怎样检验的？成长阶梯二：沟通联系，举一反三1、练习三第1题（1）先说说每种商品打折扣的含义，再独立解答。（2）我的发现：打折后的价钱就是指( )。根据原价和折扣求现价的数量关系式是（ ）。2、独立解答练习三第2题、第4题说说你的思路和需要注意的地方。发现：打几折就是求（ ）占（ ）的百分之几。3、上面这三个题目之间有什么联系？有什么区别？成长检阅：仔细辨析，沉着解答练习三第6题★练习三第9题★★★练习三第7题成长总结：