教育案例：认识时钟.docVIP

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2018-07-25 发布于河南
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教育案例：认识时钟.doc

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教育案例：认识时钟

我和小时钟做朋友南开一幼孙学卉大班后期幼儿面临升学，良好的生活、学习习惯和行为习惯的养成直接关系到幼儿能否顺利地过渡至小学。其中良好习惯培养尤为重要。首先，我们在对幼儿实际情况进行分析后，召开家委会请家长提出各自的困惑和亟待解决的问题，这样我们的教育教学工作就更有针对性。通过家长反映我们了解到孩子在家做事拖拉现象比较普遍。因此我班开展了认识小时钟系列活动，引导幼儿通过观察及尝试活动认识时钟，了解时针、分针其规律整点、半点结合日常生活理解时钟的用途。珍惜时间，养成按时作息的好习惯。幼儿欣赏，仔细钟表相同个数字及排列位置。，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。反复操作论：时秘密分走一圈，时钟走一格，这就是一小时。请幼儿按照帮助幼儿理解时钟与人类生活的关系时钟和手表都是计时工具，它可以告诉人们，什么时间应该干什么事情；帮助人们形成良好的生活习惯按