八年级数学下学期期末复习《数据分析》课案（学生用）新人教版.docVIP

课案（学生用） 数据的分析 （复习） 【学习目标】 知识技能 进一步理解平均数（加权平均数）、中位数、和众数等统计量的统计意义； 能理解极差和方差的统计意义； 数学思考 1．会用样本的平均数、方差估计总体的平均数、方差，进一步感受抽样 的必要性，体会用样本估计总体的思想； 解决问题 1．能用适当的统计量表示数据的集中趋势； 2.会计算极差和方差，能用它们表示数据的波动情况； 情感态度 通过从事收集、整理、描述格分析数据得出结论的统计活动，经历数据处理的基本过程，体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用同，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度； 【教学重点】 1．进一步理解有关统计量的统计意义； 2．能用适当的统计量表示数据的集中趋势； 3．会计算极差和方差，能用它们表示数据的波动情况； 【教学难点】 1．能用适当的统计量表示数据的集中趋势； 2．会计算极差和方差，能用它们表示数据的波动情况； 【课前延伸】 一、复习本章知识结构，思考回答下列问题； 1．举例说明平均数、中位数、众数的意义； 2．算术平均数与加权平均数有什么联系与区别？举例说明加权平均数中“权”的意义； 3．举例说明极差和方差是怎样刻画数据的波动情况； 二、完成下列填空题： 1．一组数据4、6、8、a、b的平均数是10，则a、b的平均数是＿ 2．某水果店购进苹果100箱，从中任取10箱称得重量分别为