溶液中的离子平衡专题复习——教案.docVIP

《溶液中的离子平衡》专题复习教学设计 （一）教学目标 1、知识与技能目标 1）认识溶液中的离子平衡的常见题型，并能应用电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡进行解题 2）学会溶液体系的一般解题方法 2、过程与方法目标 1）通过学生的自主归纳，使学生明确哪些知识已经掌握，哪些需要巩固加强。 2）通过对知识的系统归纳，使学生的知识系统化、网络化。 3、情感态度与价值观目标 体会学习中的自我诊断和及时补漏。使学生认识到：发现知识系统的缺漏并完善补缺才是复习的有效方法。 （二）教学内容分析 溶液中的离子平衡是高考中的常见考点，题目虽变化多端，但题型相对固定。知识系统包含：电离平衡，水解平衡，沉淀溶解平衡。考查形式有：溶液酸碱性的分析、解释，pH计算、比较，微粒浓度的大小比较和等量关系。 （三）学情分析 学生通过一轮复习已经对电解质溶液的有关知识点有了较为全面的认识。因为一轮复习容量大，时间紧，而且距现在时间相对较长， 所以学生对知识的掌握可能已经零散，甚至遗忘。因此，二轮复习将首先诊断学生知识掌握情况，查缺补漏；其次，通过对知识的归纳分析使知识系统化、网络化；再次，通过《考纲》解读明确高考对这部分知识的要求；最后通过针对性的练习巩固知识和学会应用知识。 （四）重点、难点 重点：三