八年级物理下册 第8章 第1节《力 弹力》学案3（新版）苏科版.docVIP

一、力 弹力 【学习目标】 1．通过观察分析，知道力是物体对物体的作用； 2．通过活动和实验，了解弹性形变及弹力； 3．通过探究物体弹性形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理； 4．通过观察，认识弹簧测力计的构造及使用方法； 5．从生活实例中认识弹性势能。 【课前预习】 为什么说一个巴掌拍不响？ 用力拉弹簧，弹簧伸长了；用力弯锯条，锯条变弯了；当你坐在沙发上，沙发会下陷。这几种现象有什么共性？ 3.阅读P46了解弹簧测力计的使用方法。 【课堂活动】 活动1、认识力是什么 观察图8-1感受力的存在。 2.思考：①当“推、拉、举、压……”发生力的作用时，涉及到几个物体？ ②当两个物体没有直接接触时，它们之间能产生力的作用吗？ 3.判断下面的观点是否正确并说出理由： ①只有人（或动物）才能施加力； ②只有相互接触的物体间力有力的作用； ③一个物体也能产生力的作用. 4.下列关于力的说法中不正确的是（ ） A、力是物体对物体的作用 B、力能脱离物体而独立存在 C、不直接接触的物体间也能产生力的作用 D、一个物体不能产生力的作用 5．当用脚踢球时，球受到力的施力物体是 。同时脚感到疼，脚也受到力的作用，脚受到力的施力物体是 。 活动2、了解形变和弹力 认识弹性形变和弹力 探究物体弹性形变与外力大小的关系 （1）架高塑料尺，施加向下的压力。 （2）给弹