《阅读12闻一多先生的说和做》ppt课件初中语文人教版2013年第3版七年级下册.pptVIP

课程名称：《闻一多先生的说和做》 （第二课时）年 级： 七年级教材版本：义务教育课程标准 教科书语文七年级下册主讲教师：朱晓红工作单位：忻城县实验中学;第一环节视频导入，储情蓄势;——集诗人、学者 民主战士  “三重人格”于一身;;臧克家简介; 第二环节 检查预习，扫除障碍 ;; (2)熟记下列词语意思 诗兴不作： 锲而不舍： 兀兀穷年： 迥乎不同： 气冲斗牛： ; ;朗读课文，思考下列问题 1.文章从哪两个方面写闻一多先生的说和做？ 2.这两部分是用哪些话语衔接的？试找出并体会其作用。3.围绕这两方面各自写了哪几件事？? 4.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？(用课文原话回答);两部分之间，有两个承上启下的过渡段：;学 者 ;第四环节 交流感受，提升认识 赏识闻一多 ;  1.文中你感触最深的是哪件事？你从中读出了闻一多先生什么样的精神？请结合文中具体的句子加以点评。  2.这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些描写的作用。; 课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。 如：（1）语言描写：如：“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这两句话表现了作为卓越的学者的闻一多实干精神和谦虚美德。再如：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”表现闻一多大无畏的革命精神。 （2）肖像描写：如：“炯炯目光”“头发零乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”“目不窥园”都具体表现闻一多那令人尊敬的高大形象。 （3）细节描写：如“一个又一个的的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”表现闻一多先生严谨治学的精神。 ;第五环节 朗读语段，升华情感 读懂闻一多; 这篇课文对闻一多的描写语言是如此的生动形象、精炼含蓄、富于感情，请你找出你最???欢的一个句子或一段话读一读，品味一下怎样读才能够读出感情。;第六环节  拓展延伸，张扬个性缅怀闻一多; 任选以下一种方式表达你对闻一多的敬佩之情。 1.用一句或几句话，表达对闻一多的敬佩之情。 2.清明节就要到了，你用什么方式来纪念闻一多先生呢？ （温馨提示：画图寄语、在网上留言、发微博……） ;