一下 8、小松树和大松树.docVIP

【课题】8、小松树和大松树 【课时分配】2课时 第（ 1 ）课时 课型:新授 【课时目标】 1．能正确、流利、有感情地朗读课文 　　2．复习巩固汉语拼音，学会15个生字，田字格上面的6个只识不写。 理解由生字组成的词语。【教学重点、难点】 朗读、识字、写字 【教学准备】 课件 【教学过程】 一、看图导入，揭题释题。　　　1．出示小松树和大松树的图片。　　　　(1)小朋友，你们认识它们吗?(松树)　　　　(2)这两棵松树有什么不同呢?　　　2．板书课题。　　　　　今天我们就来学习《小松树和大松树》这个寓言故事。　　　3．读题。　　　　　注意读准松Song树Shu，两个声母不同。　　　4．讲释窝言：这篇课文通过一个故事告诉我们道理，像这样的故事， 我们叫它“寓言故事”。 二、初读课文　　　1．学生自读课文，划出生字，读准字音，读通句子。　　　2．读课文，注意读顺，标上自然段序号，想想每段写什么。　　　3．指名分段朗读课文，注意正音。　　　　其中“地方、孩子、伯伯、爷爷、朋友”等词的第二个音节读轻音。三、学习第1自然段。　　　1．自由读，看看能读懂些什么?　　　2．交流，从一节读懂了什么?　　　　　(两棵松树生长的地方)　　　　　进一步规范语言训练：　　　　(1)山上有一棵什么样的松树?山下有一棵什么样的松树?