2019《600分考点700分考法a版高考生物》第二章细胞的结构和功能.pptxVIP

第二章 细胞的结构和功能 考点4 细胞学说的建立和多种多样的细胞 高考考法突破 考法1 生命系统结构层次的判断和关系的辨析 应试基础必备 考法3 （实验）用显微镜观察多种多样的细胞 考法2 原核细胞和真核细胞的比较和判断 应试基础必备 (1)生命活动离不开细胞的原因 ①病毒：无细胞结构，必须依赖活细胞 ②单细胞生物：依赖单个细胞 ③多细胞生物：依赖各种分化的细胞 1.从生物圈到细胞 (2)生命系统的结构层次 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 【注意】 ①植物没有系统这一层次。 ②单细胞生物由单个细胞直接构成个体， 不具有组织、器官、系统这三个层次。 (2)内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； 2.细胞学说的建立 (1)创立者：德国的施旺和施莱登。 ②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用； ③新细胞可以从老细胞中产生。 (3)意义：细胞学说揭示了细胞的统一性、生物体结构的统一性。 3.原核细胞和真核细胞 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。 （1）由真核细胞构成的生物叫真核生物，如植物、动物和真菌等。 （2）由原核细胞构成的生物叫原核生物，如细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌等。 4.细胞的多样性与统一性 ①表现： 细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。 ②直接原因： 构成细胞的蛋白质分子不同。 ③根本原因： DNA分子的多样性和基因的选择性表达。 ①化学组成相似 ②都具有细胞膜、细胞质、核糖体等结构。 ③都含有DNA和RNA，以DNA作为遗传物质，且遗传密码通用。 ④都以ATP作为直接能源物质。 ⑤都以细胞分裂的方式增殖。 考法1 生命系统结构层次的判断和关系的辨析 高考考法突破 (5)熟记以下病毒： ①烟草花叶病毒——RNA病毒。 ②HIV——RNA病毒。 ③SARS病毒——RNA病毒。 ④噬菌体是细菌病毒，遗传物质是DNA。 D 【解析】由生命系统结构层次组成可知，从细胞到生物圈，生命系统层层相依、密切联系，A项正确；并非所有生物都具备全部不同层次的生命系统，如植物无系统层次，病毒不属于生命系统的结构层次，B项正确；变形虫为单细胞生物，一个变形虫既是细胞层次，又是个体层次，C项正确；生物的生活环境属于生态系统的组成成分，属于生命系统的一部分，D项错误。 考法2 原核细胞和真核细胞的比较和判断 高考考法突破 (1)相同点：均有化学组成和结构相似的细胞膜和核糖体，遗传物质都是DNA。 (2)不同点 原核细胞 真核细胞 本质区别 无以核膜为界的细胞核 有以核膜为界的真正的细胞核 细胞核 拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁 细胞器 无具膜结构的复杂细胞器，只有核糖体 种类多，而且有具膜结构的复杂细胞器 细胞壁 主要成分为肽聚糖(细菌) 主要成分为纤维素和果胶(植物) DNA存 在形式 拟核中：大型环状、裸露 细胞质中：以质粒形式存在、裸露 细胞核中：与蛋白质结合形成染色质细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在 可遗传变 异的来源 只来自基因突变 基因突变、基因重组和染色体变异 转录与 翻译 转录、翻译同一时间、同一地点进行 细胞核内转录，细胞质(核糖体)内翻译，先转录后翻译 增殖方式 二分裂(细菌) 无丝分裂、有丝分裂和减数分裂 (1)检索真核细胞和原核细胞 （2）根据字面意思判断 ①带“菌”的除酵母菌、食用菌和霉菌属真核生物外，其余带有“球”“弧”“杆”“螺旋”等表示形状的菌都是原核生物，放线菌也是原核生物。 ②带“藻”字的除蓝藻是原核生物以外，其余的带“藻”的如绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻、硅藻等都是真核生物。 【说明】蓝藻并不是一种生物，而是一类藻类的统称，常见的蓝藻有蓝球藻（色球藻）、念珠藻、颤藻、发菜、鱼腥藻等 （3）易混生物或细胞的辨析 ①能进行光合作用的生物≠真核生物，如蓝藻是原核生物，细胞中无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素等，能进行光合作用。 ②能进行有氧呼吸的生物≠真核生物，如好氧细菌等需氧型的原核生物的细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，虽然没有线粒体也能进行有氧呼吸。 ③原核生物≠原生生物，原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等 ④没有细胞核的细胞≠原核细胞，如哺乳动物的成熟红细胞无细胞核，但属于真核细胞。 【解析】大肠杆菌属于原核生物，其细胞中含有核糖体，A正确；细胞膜具有选择透过性，因此细胞对物质的吸收具有选择性，B正确；拟核区中含有环状的DNA分子，C正确；蓝藻属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，D错误。 D 考法3（实验）用显微镜观察多种多样的细胞 (1)低倍镜的操作步骤 取镜和放置→ 对光→安放玻片标本→调焦→观