2017-2018学年高中历史人教版必修1教学案：第六单元+第22课　祖国统一大业Word版含解析.docVIP

第22课 祖国统一大业 [学习目标] 1．简述“一国两制”的理论和实践。 2．知道香港和澳门回归的史实及其意义。 3．了解新时期海峡两岸之间的友好交流。 4．认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 一、“一国两制”构想的提出┄┄┄┄┄┄┄┄① 1．背景 (1)1949年，国民党退往台湾。台湾与祖国大陆处于隔绝的敌对状态。 (2)1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布采用和平方式统一祖国的方针。 2．提出：20世纪80年代初，邓小平提出“一国两制”的伟大构想并进行了全面阐述。 3．含义：在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。 4．地位：“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。 二、香港、澳门的回归 ┄┄┄┄┄┄┄┄② 1.香港回归 (1)条件 ①根本原因：改革开放后，社会主义现代化建设有了极大发展。 ②制度保障：“一国两制”的构想是中、英、港都能接受的方案。 (2)历程 ①1982年，邓小平就香港前途问题与英国首相撒切尔夫人进行会谈。 ②1984年，中英双方正式签署了关于香港问题的联合声明。 ③1997年7月1日，中国正式对香港恢复行使主权。 (3)意义：中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻。 2．澳门回归 (1)条件：香港问题的解决提供了成功的范例。 (2)过程：1999年12月20日，中国正式恢复对澳门行使主权。 三、海峡两岸关系的发展┄┄┄┄┄┄┄┄③ 1．缓和 (1)1979年元旦，实现了两岸间30年来的真正停火。 (2)中央人民政府倡议两岸直接实行通邮、通航、通商。 2．破冰：1987年开始，台湾当局允许台湾居民赴大陆探亲，在经济文化等方面进行交流。 3．对话 (1)1990年，台湾成立海峡交流基金会。 (2)1991年，大陆成立海峡两岸关系协会。 (3)1992年，两会达成“海峡两岸均坚持一个中国原则”的“九二共识”。 4．发展 (1)2005年，中国国民党主席连战率“和平之旅”访问团访问大陆。 (2)2008年，两岸直接通邮、通航、通商终于实现。 ①[阐释] “一国两制”的构想 ②[思考] 邓小平在总结和平方式解决中国香港前途问题的原则时说：“香港问题为什么能够谈成呢？……主要是我们这个国家这几年发展起来了……我们是讲信用的……当然，香港问题能够解决好，还是由于‘一国两制’的根本方针或者说战略搞对了……中英双方共同努力的结果。” 依据材料分析香港在1997年回归的原因。 提示：根本前提：中国综合国力增强。关键：“一国两制”的伟大构想。 [辨析] 特别行政区与民族自治区的异同 (1)二者的相同点：都享有自治权，都是中央政府管辖下的地方行政区域，不具有任何独立主权实体的性质。 (2)二者的不同点 ①设立的区域不同：特别行政区是在港、澳、台设立的；民族自治区是在少数民族聚居的地区设立的。 ②自治程度不同：特别行政区有“高度的自治权”；民族自治区有“一定的自治权”。 ③社会制度不同：特别行政区实行资本主义制度；民族自治区实行社会主义制度。 ③[点拨] 台湾问题与香港、澳门问题的性质不同。台湾问题是中国内战遗留问题，属于中国内政问题，台湾回归后享有高度自治权，并可保留军队；香港、澳门问题是殖民主义历史遗留问题，中国政府必须恢复行使主权，中国人民解放军必须进驻香港、澳门。 主题一 “一国两制”的伟大构想 [核心必记] 1．一个国家。世界上只有一个中国，台湾是中国不可分割的一部分，这是和平解决台湾问题的重要前提。 2．两种制度。在一个中国的前提下，大陆的社会主义制度和台湾的资本主义制度长期共存、共同发展。两岸实现统一后，台湾的现行的社会经济制度不变，生活方式不变，同外国的经济文化关系不变。 3．高度自治。统一后，台湾将成为特别行政区，其不同于中国其他一般省区，享有高度的自治权；拥有在台湾的行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权，可以拥有自己的军队，但没有外交权。 4．和平谈判。和平解决，协商处理。但对外国干涉势力和“台独”分子不放弃使用武力。 [史料印证] 材料一 中国政府已经命令人民解放军从今天起停止对金门等岛屿的炮击。……首先应当通过中华人民共和国政府和台湾当局之间的商谈结束这种军事对峙状态，以便为双方的任何一种范围的交往接触创造必要的前提和安全的环境。 ——《告台湾同胞书》 (1979年) 材料一表明中国政府对台湾问题的态度由坚持军事对峙转变到主张和平统一。 材料二 采取和平方式解决香港问题，就必须既考虑到香港的实际情况，也考虑到中国的实际情况和英国的实际情况，就是说，我们解决问题的办法要使三方面都能接受。 ——邓小平会见 撒切尔夫人时的谈话 材料二说明“一国两制”的方针是根据我国的国