教-文兴高级中学数位学习系统.DOCVIP

彰化縣私立文興高中附設國中部 103 學年度 第 一一年級英語(iEnglish)(一) 一年級(二) 一年級 週別 日 一 二 三 四 五 六 成績考查作業抽查 能力指標 對應能力指標 之單元名稱 單元學習目標 重大議題或 其他能力指標 節數 評量方法 或備註 9 第一週 2 3 4 5 6 1日開學 1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-1能依情境使用所習得的教室用語。3-2-2能用字典查閱字詞的發音及意義。3-2-3能看懂常用的英文標示和圖表。6-2-4能使用英文字典。6-2-8主動從網路或其他課外材料，搜尋相關學習資源，並與老師及同學分享。 Starter Unit 1.能介紹自己和他人的名字。2.複習「人稱代名詞主格＋be動詞＋姓名」的句型。3.熟悉人稱代名詞主格與be動詞的縮寫。4.能詢問他人姓名和回答他人的提問。5.複習單數人稱代名詞所有格。1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。【生涯發展教育】3-3-5發展規劃生涯的能力。四、表達、溝通與分享 3 1.紙筆測驗2.作業檢核 9第二週 8 9 10 11 12 13 8日中秋節連假 11.12日三年級第一次複習考 1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-1能依情境使用所習得的教室用語。3-2-2能用字典查閱字詞的發音及意義。3-2-3能看懂常用的英文標示和圖表。6-2-4能使用英文字典。6-2-8主動從網路或其他課外材料，搜尋相關學習資源，並與老師及同學分享。 Starter Unit 1.能詢問他人電話並做出正確的回應。2.複習數字0~9。3.能學會查字典的基本步驟。4.複習英文書寫的格式。2-4-2思考傳統性別角色對個人學習與發展的影響。四、表達、溝通與分享 3 1.紙筆測驗2.作業檢核 9第三週 15 16 17 18 19 20 1-2-1能了解簡易歌謠、韻文的節奏、音韻與內容。1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。2-2-3能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-4能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。2-2-5能依人、事、時、地、物作提問和回答。2-2-6能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。3-2-4能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。4-2-2能依提示合併、改寫句子及造句。4-2-5能依提示書寫簡短的段落。5-2-1能熟習課綱中所標示之1200個基本單字，並能應用於日常生活的溝通中。5-2-4能看懂故事及簡易短文，並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。6-2-6對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。 Unit1 Whos She? 1.能使用適當的問候語打招呼。2.能簡單描述職業並作適當的回答。3.能熟悉疑問代名詞who的用法，並能代換不同的字彙至句型中。1-4-3了解自己的性取向。【家政教育】3-4-3建立合宜的生活價值觀。四、表達、溝通與分享 3 1.紙筆測驗2.作業檢核 9第四週 22 23 24 25 26 27 1-2-1能了解簡易歌謠、韻文的節奏、音韻與內容。1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能以簡易的英語參與課堂上老師引導的討論。2-2-3能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。2-2-4能以簡易的英語描述日常生活中相關的人、事、時、地、物。2-2-5能依人、事、時、地、物作提問和回答。2-2-6能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。3-2-4能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。4-2-2能依提示合併、改寫句子及造句。5-2-1能熟習課綱中所標示之1200個基本單字，並能應用於日常生活的溝通中。5-2-4能看懂故事及簡易短文，並能以簡短的句子說出或寫出其內容大意。6-2-6對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。 Unit1 Whos She? 1.會使用簡單的句型詢問及表達他人的職業、關係等基本資料。2.能熟悉be動詞Yes/No問句的答法，能代換句子中的人稱代名詞與be動詞。3.能以已學過的單字與句型看懂此篇短文。4.能清楚正確地唸出並區分子音p[p]、b[b]、t[t]、d[d]，也能瞭解本單元發音的規則。3-4-2展現合宜的禮儀以建立良好的人際關係。【家政教育】4-4-2運用溝通技巧，促進家庭和諧。四、表達、溝通與分享 3 1.紙筆測驗2.作業檢核 9-10第五週 29 30 1 2 3 4 1-2-1能了解簡易歌謠、韻文的節奏、音韻與內容。1-2-3能聽懂日常生活對話和簡易故事。1-2-4能辨識對話或訊息的情境及主旨。2-2-2能以