初中《农村中学生家庭教育在素质育中的作用》课题实施方案.docVIP

初中《农村中学生家庭教育在素质教育中的作用》课题实施方案 一、课题提出： 1、课题提出的背景。 在素质教育下，在农村义务教育阶段，社会教育的发展相对于家庭教育和学校教育来说有些滞后，因此对学生的成长产生影响的主要还是家庭教育和学校教育，在教育的过程中不能把二者割裂开来，假如学校教育不考虑家庭生活的情况，它只会导致人为的和系统得阻挠人的成长。如何发挥二者的作用，是值得研究的问题。 当前，农村经济持续、快速发展，家长逐渐认识到教育的重要性；在调查中发现家长多数是70年代早期人，普遍接受了初中教育，在他们的创业的过程中认识到教育的重要性，再加上农村独生子女的增加，对独生子女的教育又摆在家长的面前，他们虽有明确的教育目标，但缺少正确的有效的教育方法，因此把教育的主要任务推给了学校，使得教育的天平倾斜，他们忽视了家庭教育的主导作用，家长的教育主体意识缺失或弱化，造成教育的无序、低效甚至是无效。 2、课题研究的目的、意义及价值。 （1）课题研究的目的 ①培养家长在的在教育体系中的主体意识，构建家庭、学校在教育体系中和谐统一，共同促进学生的全面发展。 ②教会家长如何进行有效的家庭教育。 （2）课题的实践意义和理论价值 实践意义：提高家长的知识层次，促进学生的全面发展，增强教育的有效性；另一方面对于促进构建和谐社会，建设社会主义新农村也起到巨大的推进作用，使“教育回报社会”这一作用充分彰显出来。