七年级上册1.4从三个方向看物体的形状导学案.docxVIP

鱼河峁中学北师大版七年级数学上册 第一章第四节《从三个方向看物体的形状》导学案（一课时） 班级 姓名 主备 审核 一、学习目标 1．经历从不同方向观察物体的活动过程，发展空间思维，能在与他人交流的过程中，合理清晰地表达自己的思维过程． 2．在观察的过程中，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果． 3．能识别简单物体的三视图，会画立方体及其简单组合体的三视图． 4.由三视图会判断满足条件的几何． 二、重难点 1、教学重点：识别简单物体的三视图，会画立方体及其简单组合体的三视图。 2、教学难点：画立方体及其简单组合体的三视图。 三、知识链接 横看成岭侧成峰，远近高低各不同．不识庐山真面目，只缘身在此山中． 哪位同学能说说苏东坡是怎样观察庐山的吗？ 这首诗隐含着一些数学知识．它教会了我们怎样观察物体，这也是我们这节课将要学习的内容——《从不同方向看》． 2、观察实物、利用小实验，使学生初步体会从不同方向观察同一物体，可能看到不一样的结果。 水壶、由小正方体搭成的几何体． 三名学生从不同角度进行观察，回答分别看到了什么？为什么三名学生看到的不一样？ 拿出学具模型（三棱柱）．看三棱柱的侧面是什么图形？底面呢？是不是同一物体，从不同方向看结果一定不一样呢？ 四、展示提升 常见几何体的三视图 从三个方向看正方体都是 ，从三个方向看球都是 ，从正面看圆柱是 ，左面看是 ，上面看是 ；从正面看圆锥是 ，左面看是 ，上面看是 。 下面左图是由7块小正方体木块堆成的物体，请同学们尝试画出从三个方向看到的图形。 从正面看 从左面看 从上面看 如下图是从上面看几个小立方块所搭成的几何体，小正方体中的数字表示在该位置小立方块的个数，请画出从另外两个方向看这个几何体的图形。 五、当堂测评 1、画出右图几何体的主视图、左视图、俯视图。 2、画出如图所示几何体的分别从正面、左面、上面看到的图形。 如图是由几个小立方体所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数。 31 3 1 12 1 2 探究题 试试看 用小立方块搭一个几何体，使得它的主视图和俯视图如图所示。 主视图 俯视图 这样的几何体只有一种吗？它最少需要多少个小立方块？ 最多需要多少个小立方块？ 作业布置 习题1.6 1、“知识与技能”第1题 2、“数学理解” 第2题 板书设计 从三个方向看物体的形状 主视图--从正面看到的图 三视图 左视图—从左面看到的图 俯视图—从上面看到的图 从上面看 从上面看 从左面看 从左面看 从正面看 从正面看 主视图 左视图 俯视图