三年级上unit5 教案.docxVIP

科目English课题Unit5 I Have a Bag课型新授主备人党学芳审核人课时第一课时授课时间第周编号26三维 目 标学习目标1、学习Let,s learn部分所列举的学具类的词汇为主，要求学生能熟练掌握该部分词汇，即bag，eraser，pencil，pen，book，crayon，ruler.并熟练运用。2、引导学生完成Complete and match部分和Listen and circle部分的内容过程与方法: 引导学习、配合互动、游戏。情感态度和价值观：激发学生学习英语的欲望，让学生积极主动地学习这些词汇的英文表达，为以后的英语学习打好基础。 课前准备：1.教师准备：（1）bag，eraser，pencil，pen，book，crayon，ruler这些学习用具各一个。（2）以上单词的教学卡片。 2.学生准备：一盒水彩笔。学习流程：Step1 Class opening情景导课 课前问答（口语交际，练习对话）。Step 2 Self-learning 自主学习1. Circle and give the number（圈一圈，并给出数字）；2. 拿出自己的文具盒，试着用英语说出这些文具的名称。bag，book，pencil，eraser，pen and ruler.Step3 Co-operative studying合作学习1. 学生拿出自己的学具实物，请对方拼读单词。2. Let,s learn（让我们学一学）（1）展示情境图（P38）：说一说，你看到了些什么？（2）相互交流有关文具的词汇：bag，eraser，pencil，pen，book，crayon，ruler.Step4 Exhibition and exchange展示交流 拿出书包，掏出文具，This is a(an ), That is a .互相询问 What’s this ? What’ that? It’s a 试着展示所有的文具。 I have a, and .Step5 Guiding and promoting(能力提升) an eraser自由练写单词（同桌互相听写）Step6课堂检测。.1. 拼读单词练习（bag，eraser，pencil，pen，book，crayon，ruler）2. 出示课本图片，让学生独立补全单词并连一连(P43)。3、Listen and circle（听一听，圈一圈）.（1）理解题目要求。（2）展示情境图，你看到了些什么？（3）播放此部分录音，教师带领学生完成本部分内容。1.熟练掌握本课新学的单词bag，eraser，pencil，pen，book，crayon，ruler.2 每个单词写一行。3 《练习册》P29、32。课后作业课堂设计教学反思科目English课题Unit5 I Have a Bag课型New lesson主备人 党学芳审核人授课人党学芳课时第二课时编号教学 目 标1 能听懂、会说句子：1.Look！I have a…，… and…。2 Do you have…?的肯定回答和否定回答。重点:Do you have…?的肯定回答和否定回答。难点：Do you have…?的肯定回答和否定回答。教学流程Step1 Class opening情景导课 1. 问候。2.简单对话，导入新课.Step 2 Self-learning 自主学习1. 试着介绍I have a…，… and…。2. 拼一拼这些单词。Step3 Co-operative studying合作学习Look！I have a…，… and…。相互询问Do you have…？ Yes，I do; No ,I don’t.Step4 Exhibition and exchange展示交流 1.每个组同学到台前展示Look！I have a…，… and…。2. 相互询问Do you have…？ Yes，I do. No ,I don’t.(其他小组补充，并点评，老师点拨。）Step5 Guiding and promoting(能力提升) 1. Do you have…？的的肯定回答和否定回答。 2. Crayons 的读音及名称。Step6课堂检测。.Step7 小结备注.课后作业课堂设计教学反思科目English课题Unit5 I Have a Bag课型New lesson主备人 党学芳审核人授课人党学芳课时第三课时编号教学 目 标1 能听懂、会说对话：1.Look！I have a…。2 How nice！/3 Do you have?？Yes，I do.I have a…，an…并且能在实际生活中应用。