理论学习 幼儿园环境.pptVIP

蒙台梭利：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其融入自己的生命之中。” 怀特海：在促进幼儿早期教育方面，最有效的做法是创造良好的环境。 第一节 幼儿园环境概述 幼儿园环境的含义及类型 幼儿园环境的作用 一、幼儿园环境的含义 幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。 幼 儿 园 环 境 广义的幼儿园环境 狭义的幼儿园环境 幼儿园内部环境 幼儿园外部环境 幼儿园内部环境 大环境 小环境 本节主要就狭义的幼儿园（幼儿园内部的教育环境）展开论述 狭义的幼儿园环境：是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。 【观点辨析】：现在社会上关系复杂，良莠并存，应少让幼儿接触社会，幼儿园要保留住一方“净土”，尽量给幼儿提供一个纯洁的发展环境。 物质形态 物质环境 观念形态 精神环境 二、幼儿园环境的类型 1、物质环境 概念：指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件 构成要素：园舍建筑、设施设备、活动场地、活动材料、空间布局、环境布置、绿化美化等有形的东西 2、精神环境 概念：幼儿园精神环境是指幼儿交往、活动所需的软质环境，即幼儿生活于其中的幼儿园心理环境。 构成要素：幼儿园在一定时期内形成的大众心理、幼儿园文化、幼儿园的人际关系。 幼儿园的精神环境包括影响幼儿精神状态和情绪的一切因素。 【观点辨析】：