光的来源和传播路晶.docxVIP

《光的来源和传播》教学设计新站中心校? 路晶内容分析光的来源和传播首先讲解什么是光源，光源的分类，然后以实验的形式由学生动手实验得出结论光在同种介质中沿着直线传播。教学目标1、知识与技能（1）了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源；（2）理解光沿直线传播及其应用2、过程与方法（1）、观察光在空气中传播的实验现象。（2）通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后续学习打基础。3、情感态度与价值观观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。教学重、难点重点：光的直线传播及其应用难点：用光的直线传播来解释简单的光现象教学方法探究法、实验法、观察法等。教具准备激光手电，带孔的硬纸板，蜡烛，软管。教学过程一、导入新课清晨明媚的阳光照进教室，老师看到了同学们一张张的笑脸。试想，如果在伸手不见五指的夜晚，我还能看到吗？这是为什么呢?（夜晚没有光）即使在白天如果我们紧闭双眼，仍然什么也看不见，有是为什么？（光没有进入眼睛）对，其实我们的周围就是一个光的世界，同学们一定想知道光的奥秘，从本章开始，老师将带大家一起走入光的世界。二、新课教学1、讨论光源那么，生活中的光都来自哪里呢？（太阳、电灯、蜡烛、手电筒、萤火虫……）它们有什么共同特征？（能发光）光源：能发光的物体叫光源生活中你还知道哪些光源?多媒体展示几种光源，你能把它们作以简单的分类？（人造光源和天然光源）