小学数学五年级下册《分的意义》教学实录.docVIP

在动态课堂中强化概念 新人教版小学数学五年级下册《分数的意义》教学实录 片段一：课前交流——“引领” 师：同学们，下面老师要和大家要一起度过美好的40分钟，大家欢迎吗？真欢迎还是假欢迎？那作为小主人你想说什么？（点评：教师亲切的话语，顿时勾起学生学习的浓厚兴趣） 生：欢迎客人老师来到我们江苏扬州宝应县。我们的大门永远敞开欢迎您。（掌声） 师：（屏幕出示一张青蛙素描图）你看见了什么？ 学生：蟾蜍。 师：是青蛙啊，（众笑）哦，我画的是青蛙，你说的是蟾蜍啊。（又笑）那么我倒过来放，你又看到了什么？ 生：我看到了一个马头。 师：看来不同的角度可以看出不同的事物。 （再出示一张图） 师：现在看见了什么？ 生：一个人在吹喇叭。 生：一个大鼻子的人在抽烟。（点评：此处，教师应适时进行健康教育，吸烟有害健康！让学生从小知道这一点，非常重要，不可小视、更不可忽视！虽然此处看似与数学教学关系不大） 师：有没有看到漂亮女孩的脸？ 生：没有。 生：我看到了。不同的角度可以看到不同的东西。 师：我再问大家一个非常简单而又非常难答的问题，1加1等于几？ 生：等于2。 师：错了。等于1。你们老师教“错”了。 师：比如，一团橡皮泥加一团橡皮泥等于——一团橡皮泥。 师：7加8等于？可以等于1！因为从不同的视角看1，看到的不同。（再如，2+5≠7，2+5=1，即：2天+5天=1周