小学数学三年级上第五单元《位置与变换》单元备课主讲稿.docVIP

青岛版小学数学三年级上册第五单元《位置与变换》单元备课主讲稿 一、教材分析 （一）教学内容 辨认东北、西北、东南、西南四个方向；会看方位图，对照方位图确定某一地点的准确位置；初步体会平移现象和旋转现象。本单元设有两个信息窗，第一个信息窗通过孩子们去参观新农村，在村口借助地形图确定参观路线的情境，引入对位置的学习。第二个信息窗通过参观饮料加工厂，引入对平移、旋转现象的学习。 （二）教学重难点 教学重点是：辨认方向。 教学难点是：借助路线图确定现实生活中物体所在的具体方位。 （三）前后联系： 学生已经能够辨认生活中的东、西、南、北四个方向，并且了解了绘制地图时是按照“上北下南左西右东”的规定绘制的。本单元继续学习的方向与位置的知识是今后继续学习“用角度表示方向的知识基础。平移、旋转现象是学生第一次接触，是今后进一步学习平移、旋转的基础。 二、单元教学目标 （一）基本目标 1.结合“凤凰村路线图”，在东、西、南、北、东北、西北、东南、西南八个方向中，能根据给定的一个方向，辨认其余七个不同的方向。 2. 能在观察公园路线图、城市平面图等活动中，能看懂简单的路线图，并运用学过的方位词描述行走线路。 3.能结合生活实例，比如：开关抽屉、方向盘的转动等现象，感受平移、旋转现象；会在方格纸上画一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 4. 在辨认方向的过程中，形成初步的空间观念和方位感；在