小学教学论文：如何提小学高年级英语课堂教学效率.docVIP

小学教学论文：如何提高小学高年级英语课堂教学效率 课堂教学是教学活动的核心环节，提高课堂教学质量,要以提高课堂教学效率作为前提和保证。在小学高年级阶段，学生在听、说、读、写等方面均有了一定的基础，掌握了一些学习方法，初步具备了综合学习、运用知识的能力，从而在课堂教学活动中对师生双方都提出了更高的要求：教师如何根据学生能力的提高及时地调整课堂教学模式、合理安排知识结构？即如何充分发挥自身主导作用、提高授课效率，使学生在等量时间内掌握更多的知识内容？学生如何提高学习积极性、运用适当的学习方法提高自己的课堂学习效率？对这些问题进行认真地分析、研究，不仅可以帮助我们进一步提高课堂教学效率及教学质量，对我们及时进行小学“双语”实验的阶段性总结、教学经验的积累与教学理论的充实与完善也是大有裨益的。 一、重点明确，教法得当 教学效率是对教师的授课效率和学生的学习效率的概括，只有在师生双方的共同努力下，课堂教学效率才可能真正得到提高。然而，我们首先应当认识到教师在这一过程中所起到的重要作用。 １、教为主导、以教带学 课堂教学虽然涉及到许多方面的内容，包括有关教师的教材、教法以及关于学生的学习态度、兴趣等，但是，正如我们在强调主体性教学的同时着重强调发挥教师的主体性，提高课堂教学效率也要重在提高教师的授课效率。教师是课堂教学活动的组织者和实施者，必须要在发