2018版高中数学第三章不等式3.3一元二次不等式及其解法一学案新人教B版必修5.docVIP

3.3 一元二次不等式及其解法（一） 学习目标　1.理解一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系.2.掌握图象法解一元二次不等式.3.体会数形结合、分类讨论思想． 知识点一　一元二次不等式的概念 思考　我们知道，方程x2＝1的解集是{1，－1}，解集中的每一个元素均可使等式成立．那么你能写出不等式x21的解集吗？ 　 梳理　(1)只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式不等式，称为__________不等式． (2)能使不等式成立的未知数x的一个值称为不等式的一个解． (3)不等式所有解的________称为解集． 知识点二　“三个二次”的关系 思考　分析二次函数y＝x2－1与一元二次方程x2－1＝0和一元二次不等式x2－10之间的关系． 　 梳理　一元二次不等式与相应的一元二次方程、二次函数的联系，如下表． Δ＝b2－4 Δ0 Δ＝0 Δ0 y＝ax2＋bx＋c (a0)的图象 ax2＋bx＋c＝0 (a0)的根 有__________ __________ 有__________ __________ 没有实 数根 ax2＋bx＋c0 (a0)的解集 __________ __________ {x|x≠－eq \f(b,2a)} R ax2＋bx＋c0 (a0)的解集 __________ ? ____ 知识点三　一元二次不等式的解法 思考　根据上表，尝试解不等式x2＋23x. 梳理　解一元二次不等式的步骤： (1)化为基本形式ax2＋bx＋c0或ax2＋bx＋c0(其中a0)； (2)计算Δ＝b2－4ac，以确定一元二次方程ax2＋bx＋c (3)有根求根； (4)根据图象写出不等式的解集． 类型一　一元二次不等式的解法 命题角度1　二次项系数大于0 例1　求不等式4x2－4x＋10的解集． 　 　 反思与感悟　当所给不等式是非一般形式的不等式时，应先化为一般形式，在具体求解一个一般形式的一元二次不等式的过程中，要密切结合一元二次方程的根的情况以及二次函数的图象． 跟踪训练1　求不等式2x2－3x－2≥0的解集． 命题角度2　二次项系数小于0 例2　解不等式－x2＋2x－30. 　 　 　 反思与感悟　将－x2＋2x－30转化为x2－2x＋30的过程注意符号的变化，这是解本题关键之处． 跟踪训练2　求不等式－3x2＋6x2的解集． 　 　 　 命题角度3　含参数的二次不等式 例3　解关于x的不等式ax2－(a＋1)x＋1＜0. 　 　 　 　 反思与感悟　解含参数的不等式，可以按常规思路进行：先考虑开口方向，再考虑判别式的正负，最后考虑两根的大小关系，当遇到不确定因素时再讨论． 跟踪训练3　解关于x的不等式(x－a)(x－a2)＜0. 　 　 　 类型二　“三个二次”间对应关系的应用 例4　已知关于x的不等式x2＋ax＋b0的解集为{x|1＜x＜2}，试求关于x的不等式bx2＋ax＋10的解集． 　 　 　 反思与感悟　给出一元二次不等式的解集，相当于知道了相应二次函数的开口及与x轴的交点，可以利用代入根或根与系数的关系求待定系数． 跟踪训练4　已知不等式ax2－bx＋20的解集为{x|1x2}，求a，b的值． 　 　 　 1．不等式2x2－x－10的解集是(　　) A.eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x|－\f(1,2)＜x＜1)) B．{x|x＞1} C．{x|x＜1或x＞2} D.eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x|x＜－\f(1,2)或x＞1)) 2．不等式－6x2－x＋2≤0的解集是(　　) A.eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x|－\f(2,3)≤x≤\f(1,2))) B.eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x|x≤－\f(2,3)或x≥\f(1,2))) C.eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x|x≥\f(1,2))) D.eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x|x≤－\f(3,2))) 3．不等式x2＋x－20的解集为___________________________________________． 4．若不等式(a－2)x2＋2(a－2)x－40的解集为R，求实数a的取值范围． 　 　 　 　 1．解一元二次不等式的常见方法 (1)图象法：由一元二次方程、一元二次不等式及二次函数的关系，可以得到解一元二次不等式的一般步骤： ①化不等式为标准形式：ax2＋bx＋c0(a0)或ax2＋bx＋c0(a0)； ②求方程ax2＋bx＋c＝0(a0)的根，并画出对应函数y＝ax2＋bx＋c图象的简图； ③由图象得出不等