小学数学二年级上册《察物体》教学设计.docVIP

人教版小学版小学 1、知识目标：让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。能辨认从正面、面、上面观察到的物体的形状。2、能力目标：通过，培养学生的空间想像和推理能力。 教学重难点：帮助学生构建初步的空间想象力教具学具： 3、师：那你知道我们要怎么观察物体吗？ （请学生演示怎么看才是平视） 板书：平视 师：眼睛要直直观察物体的那个面。 （思考：如果侧面的高度和宽度一样的时候，我们看到的又会是什么形状呢？） 师小结：长方体从正面、侧面和上面看都是长方形。 长方体从侧面看还可能是正方形。 二、观察单个物体（出示正方体） 1、接下来我们一起来观察正方体（出示课件） 师：从正面、左面、上面分别看到什么形状？（学生观察） 师：这3个面的形状有什么特点（请几个学生说一说） 师：是的，正方体从这三个方向观察是相同的，都是正方形。（大家在看看其它的面。） 师小结：正方体从正面、侧面和上面看都是正方形。 正方体的每一个面都是正方形。 三、观察单个物体（出示圆柱） 1、接下来我们一起来观察圆柱（出示课件） 师：从正面、左面、上面分别看到什么形状？（学生观察） 师：这3个面的形状有什么特点（请几个学生说一说） 师：是的，从正面和侧面去观察的时候，左右两边和上下两边都形成了两条线段，都是长方形。从上面去看的时候是一个圆。 （思考：高度与宽度一样的时候，从正面和侧面去