小学语文五级下册《回顾拓展五》.docVIP

分块推进 纵横联系 新人教版小学语文五年级下册《回顾拓展五》教学设计 教学目标： 1.通过对人物的评价、交流，感受中国古典名著的魅力，感悟读写的方法。 2.积累歇后语，感受古典名著的丰富内涵。 3.指导《西游记》的阅读方法，激发阅读整本书的兴趣及阅读其他名著的兴趣。 重点、难点： 感受古典文学的魅力，激发阅读整本书的兴趣 教学思路： 课前师生交流：在本组课文的学习中，你认识了哪些名著中的人物？他们各有什么特点？ 一、回顾导入，激发兴趣 观看四幅画面。刚才大家看到了什么？ 对，这些 画面和故事都出自我国古典名著。通过本组课文的学习，我们感受到了中国古典名著的魅力，认识了众多栩栩如生的人物，体验到了阅读名著的快乐。今天这节课，让我们一起 学习“回顾拓展五”，再去品味名著中的故事，走近名著中的人物，激发阅读名著的乐趣。 二、分块推进，纵横联系 （一）交流平台 1.让我来评价 出示要求。指名读。 谈话启发：课文中的人物特点鲜明、形象逼真，所表现出的精神品质和个性特征有的为我们喜欢和认可，有的恰恰相反。交流时，先说喜欢谁、不喜欢谁，然后概括其性格品质，可结合具体事例评价，做到客观公正。 （1）指名评价人物，互相完善。 （2）说一说谁的评价生动、精彩，有独到的见解，加以鼓励。 2.让我来分析 出示要求。指名读。 谈话启发：选取两三个人物，如有相似之处先概括其共同的性格特点，再说说各的特点