青岛版小学科学六年级下《太阳家族》教学设计.docVIP

　 20、《太阳家族》教学设计 【教材简析】： 通过前期的学习，学生对地球进行了较深入的探究，知道了地球是太阳系的主要成员之一，太阳系各成员之间有着密切的联系。但学生对太阳系的空间观念、太阳系的构成及成员之间的关系等相关内容了解比较少。本课设计目的就是让学生通过各种相关资料的交流、模型的构建等活动，比较深入地认识和了解太阳系。 课型：研讨分析课 【学习目标】： 1. 通过引导学生学习活动，学生运用已有知识和经验对问题作假设性解释；制作简易科学模型——太阳家族模型；学会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料；学会能用自己擅长的方式展示研究过程和成果；并进行交流。 2. 通过学生学习活动，学生能喜欢大胆想象；愿意合作交流；能保持与发展想要了解世界、乐于探究与发现周围事物奥秘的愿望。 3. 通过小组合作探究学习，使学生知道太阳系的组成以及八大行星的排列顺序，初步感知八大行星的特点。 【学习重点】： 学生认识太阳系的组成以及八大行星的排列顺序，初步感知八大行星的特点的学习活动。 【学习难点】： 学生利用已有知识和经验对所产生问题的假设性解释，了解太阳系。 【教学准备】 教师准备：课件、图纸（在上面注明小组名称）、圆规、彩笔、直尺、橡皮、橡皮泥 学生准备：八大行星的图片，资料。 【教学过程】 一、导入活动 师：同学们喜欢旅游吗？想不想到太空去看一看？今天老师就带同学们到太空中兜一圈。旅途中