青岛版小学科学六年上册《弯弯的月亮》实录.docVIP

17 弯弯的月亮 一、教学目标 1.能从“是什么”、“怎么样”等角度对月相提出问题，解决问题，并将自己得出的结论与已有的科学结论做比较。 2.能参与观察月相的中长期科学探究活动；愿意合作与交流。 3.知道月球是地球的卫星，月球每天、每月的运动模式以及月相的形成原因。 二、教学重、难点 教学重点：月相形成的原因 教学难点：掌握月相变化的规律 三、教学准备 手电筒、月相观察记录单（ＫＴ板）、月相变化歌记录单（２）、胶棒、月相、三球仪 四、教学过程 （一）导入 请同学们仔细听 视频播放歌曲《弯弯的月儿小小的船》 师：同学们在歌里听到了什么样的月亮？ 生：弯弯的月亮 师：今天，老师和大家一起学习１７.《弯弯的月亮》 【板书】１７弯弯的月亮 二、新授 （一）月相 地球有一个好朋友，它在不停地围绕着地球自西向东公转，同学们猜它是谁？ 生：月球 师：月球对地球在不停地产生着影响，同学们课下都搜集了资料，谁来说一说？ 生：潮汐 我们一起来欣赏一下 播放钱塘江大潮视频 师：潮汐式怎样形成的？ 生：月球的引潮力 月球有时离地球近，有时离地球远…… 师：古代的文人墨客，面对明月，写下了许多脍炙人口的诗词 诗仙李白在《静夜思》中这样写 生：床前明月光，疑是地上霜。 师：我们知道月球本身不发光，为什么诗人却看到了床前的明月光？ 生： 师：月球本身不发光，靠反射太阳光才发亮。 李白在《古朗月行》中这样说： 生