青岛版小学科学六年级上册《季星空》教学设计22.docVIP

《冬季星空》教学设计 教学内容 冬季星空 学生分析 本课是在学生学习了《秋季星空》一课，初步了解了秋季星空中的主要星座及其运动规律的基础上，引导学生借鉴学习秋季星空的经验和学习方法，开展对于冬季星空的观察研究，继续为小学生撩起星空的神秘面纱。 教材分析 本课的活动准备主要提示学生课前要搜集有关冬季星空的资料，并继续对冬季星空进行观察、研究。 教学目标 1、能提出对冬季星空进行探究活动的大致思路，能倾听和尊重其他同学的不同观点和建议；能用图画描述冬季代表星座。 2、激发学生的好奇心，培养学生会观察、乐探索、愿交流的意识，并让学生体验在观察活动中的乐趣。 3、知道冬季的代表星座；学会采用不同的方式进行观察。 重点难点 点燃小学生的求知欲，学会持之以恒的观察。 教学策略 在课堂时间允许的情况下，自由活动部分应给予学生更多的自由选择的空间，让他们真正选择自己喜欢参与的活动、学有所获的活动，以便通过活动，进一步激发学生对于星空的探究兴趣。 教学准备 课件、相关资料 教学过程 第一课时 课前讲故事： ??? 同学们，面对神秘璀璨的星空，人们编织了一个个美丽的神话故事，你听说过吗?能讲一个吗？ 学生或教师讲星座故事。 一、谈话导入 同学们，在刚刚过去的秋季星空里，我们观察认识了美丽的仙后座和著名的北斗七星，当你还沉浸在关于秋季星座的感人故事里时，冬季已悄然来临。相信同学们经过最近几天的初步观察