青岛版小学科学六年级下册《我谁》教学实录.docVIP

小六科学《我像谁》教学案例 教学目标 1.引导学生全面细致地观察人体特征，进一步提高比较分析和推理能力。 2.在观察中培养学生认真求实、严谨细致的科学态度。通过研究遗传和变异，愿意合作交流，珍爱生命。 3.懂得什么是遗传和变异，知道生物的很多特征是可以遗传的，了解遗传和变异也是生物的特征之一。 重点难点 了解什么是遗传和变异，知道遗传和变异是生物界普遍存在的生命现象。 教学准备 学生准备：1.一张全家福（或一面镜子和父母的照片）。 2.每人收集几片同一棵树上的叶子。 教师准备：1.一盆长出小仙人球的大仙人球（或子母同株的植物）。 2.自制有关多媒体课件。 教学过程 （课前课件播放周杰伦演唱的《听妈妈的话》让学生欣赏，为上课做准备。） 一．活动“为周杰伦找妈妈”导入新课 1. 谈话 师:你们知道刚才播放的是什么歌吗?是谁演唱的? 生：周杰伦演唱的《听妈妈的话》。 （课件播放周杰伦的照片） 师：是啊，大家对周杰伦的歌都很熟，因为他创作许多当今的流行歌曲。可你们知道吗，周杰伦不仅是一位音乐界的奇才，他还是个大孝子呢！刚才我们听得这首《听妈妈的话》就是周杰伦为他的妈妈作词作曲的一首歌。下面我们就来认识认识这位伟大的母亲好吗？ 生齐答：好！ 2. 为周杰伦找妈妈 (课件播放两位女士的照片和一张周杰伦的照片) 师：你知道哪一位女士是周杰伦的妈妈吗？ （给