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二轮复习中的“三三制”原则 ——改进课堂教法 提高教学实效 江苏省海门中学政治组(226100) 张国江 关键词：“三三制”原则 读好三本书 重视考试说明书 政治书 研读学生这本无字书 研究三类试题 反复揣摩“示例题” 认真分析“高考题” 特别关注“模拟题” 上好三类课 复习课，设计问题引路 训练课，廓清误区迷雾 评讲课，多讲方法思路 形成积极的课堂文化 如何减轻学生负担，轻负高效地进行二轮复习，将决定三轮复习的质量、成效,也必将影响高考的质量。教师应进一步规范课堂教学行为，提高课堂教学效率。教师应该具备勤勉学习、用心倾听、积极合作、自觉行动、经常反思的能力。 怎样才能切实提高高三政治二轮复习课的实效？我采取的是“三三制”原则： 1、读好三本书，精心备课 教师备课质量的高低直接影响课堂教学效果，因此教师要做到“五备” “三要”：“五备”是：备教材、备学生、备教法、备学法、备教学器材。“三要”是：要深入钻研教学大纲和教材，掌握教材的体系、重点、难点；要从学生的实际出发、全面了解、分析和研究学生状况，研究如何引导学生达到大纲和教材的要求；要精心设计教学程序并选择适当的教学方法，坚决杜绝简单炒作和低空扫描。作为高三政治教师还要读好三本书： 第一、要重视《考试说明》书。江苏《考试说明》年年有新要求。每年的考试大纲及其考纲说明都给我们的复习备考指示了新导向、提出了新要求。考试说明不仅明确规定了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等。这为高考命题提出了较为科学、规范的依据，也为高考的复习指明了方向。比照新旧江苏卷《考试说明》，了解考点的增删变化，确保在复习中不做无用功。2007年考试大纲中确定的考试范围包括179个考点。这些考点构成了政治学科高考能力考查的基础。立足于政治学科中的“双基”，突出对主干知识的考核。这是最准确，最权威的新信息，我们要认真关注和研究，从而提高复习的针对性和目的性，减少复习的盲目性和随意性。 第二、要透过政治书，心中自有“一本帐”。每课都要认真想一想，这部分内容哪些是高考考过的，是用什么题型来考的？哪些是未考过的？估计今年要考哪些？所教内容在教材前后的联系是怎样的？这部分内容和时政热点的关系是怎样的？高考会不会考？怎样考？这一课，着重要让学生搞清哪些问题？这部分内容，哪些学生是已知的，哪些学生是未知的？哪些是学生理解有困难的？哪些是学生过去考试中经常出错的？ 第三、研读学生这本无字书。为了使教学有针对性，备课时，教师一定要根据大纲和考试说明要求以及教材的知识体系找准重点，并根据学生的接受能力找准难点。对所教学生有具体的、深入的了解。如各教学班学生知识水平怎样?课堂活跃程度如何?学生已学过哪些相关知识?哪些知识学生能自己解决?哪些知识学生自我掌握有困难，是学习过程中的主要障碍?教师必须心中有数。使教学过程有的放矢，能收到较好的课堂教学效果。研究学生最需要什么、最怕什么，要多站在学生的角度考虑问题，才能做到有的放矢，收到事半功倍的效果。 2、研究三类题，感悟超越 第一、反复揣摩“示例题”。 要反复揣摩《考试大纲》、《考试说明》示例题，因为示例题是考试中心比较欣赏的题，其中列举的基本题型及其考查的主要能力示例反映了高考命题的导向，更为大家进行总复习提供了方向。研究这些题，可以感悟到试题背景材料选择的特点，设问和答案的特点。 第二、认真分析“高考题”。 高考改革逐步深入，高考试题逐年成熟，一定要认真研究近年来，尤其是近三年来政治高考江苏和外地的高考试题，认真分析题型、题意、解题的角度、思考的层面、应用的知识、表述的方法，结合去年的高考动态及相关信息,找准高考的常考点、必考点及易错点,提高专题复习的效度。具体方法有三，一是按照五种题型来分析，认清单选、双选、简答、辨析、论述、探究各自的命题特点，想一想各种题型有什么风格和技巧？注意历年高考中得分率很低的题目，认真讲评。二是按照板块来分析，分别思考时政、《经济常识》、《政治常识》、《哲学常识》四部分内容的命题特点及启示。高考是方向，是趋势，时政热点复习我们要研究高考试题的热点信息的思路，要研究政治高考时政热点试题的命题特点、变化趋势、答题风格要求等。三是按照能力要求来剖析整套高考试卷。着重揣摩基础题、能力题的特点及考法。 第三、特别关注“模拟题”。 在对待外地模拟题试卷的态度上，要“扬弃”，坚持整合、改编和超越。特别关注各大市的模拟题，从而拓宽自己的视野，查漏补缺。我的体会是，对教材和高考试题钻研思考得越多，越能做到事半功倍。反之，就必然会使自己的教学处于盲目的状态，“劈柴不照纹，累死劈柴人”。教师功夫用得多一些，工作做得细一些，能够提高学生学习的效率，降低学生的学习成本，提高复习的效益。 3、上好