四川北大附中成都为明学校高中语文第4课《烛之武退秦师》（第3课时）教案（新人教版必修1）.doc

烛之武退秦师 课题名称 教师姓名 学生年级 课时 课程标准描述 2．阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。 考试大纲描述 教材内容分析 学生分析 学习目标 2、分析课文结构。 3、欣赏烛之武的劝说艺术，分析烛之武形象。 4、欣赏本文艺术特色。 重点 难点 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导 激情导入。亮出本节课学习目标、重难点。（下发第三课时导学提纲） 学生激情感染进入课堂状态 明确目标，确定学习内容 思 依据导学提纲，学生自己整理本文重点的文言实词、文言虚词、文言句式。思考本文的烛之武的劝说艺术，分析烛之武形象。 学生自学 先自学，先自己辨识和整理归纳。 议 小组内交流独学时对导学提纲上的问题的看法，若有没能解决的问题让同组同学帮助解决。 合作学习、交流归纳 合作探究、同伴互助。 展 重点问题由小组代表登台交流展示；对仍存疑问的问题提出来。交流关于烛之武的劝说艺术和对烛之武形象的分析。 小组代表发言，其他同学可以质疑。 展示集体合作学习的成果 评 老师重点点拨：文言实词、文言虚词、文言句式。重点点拨词类活用和文言特殊句式。关于劝说艺术和形象分析。 学生听讲、质疑 精当的点拨 检 检测本节课内容：列举几个代表性的句子让学生翻译，目的是看学生是否真正掌握了词类活用、一词多义、古今异义以及文言特殊句式。 学生作答 堂清 教学反思 检查结果及修改意见： 教研组长（签字）： 检 查 日 期： 年 月 日 1