河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级数学上册 第三章 整式及其加减 3.1 字母表示数教案 （新版）北师大版.docVIP

用字母表示数 课 题 3.1用字母表示数 课时安排 共（1 ）课时 课程标准 26页 学习目标 （1）经历探索规律并用代数式表示规律的过程，感受从具体到抽象的思想。 （2）能用字母表示运算律、计算公式以及一些简单问题中的数量关系和变化规律。 （3）在具体情境中体会字母表示数的意义，形成初步的符号意识。 教学重点 探索规律并用代数式表示规律 教学难点 在具体情境中体会字母表示数的意义，形成初步的符号意识 教学方法 教师引导，小组合作 教学准备 课前作业 、在小学我们曾学过几种运算律?都是什么?如何用字母表示它们? (1)加法交换律 ； (2)乘法交换律 ； (3)加法结合律 ； (4)乘法结合律 ； (5)乘法分配律 ； 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 环 节 一 完成下列问题，并汇报展示。 搭1个正方形需要4根火柴棒． （1）按图中的方式，搭2个正方形 根火柴棒，搭3个正方形需 根火柴棒． （2）搭10个这样的正方形需要多少根火柴棒？ （3）搭100个这样的正方形需要多少根火柴棒？ （4）如果用表示所搭正方形的个数，那么搭个这样的正方形需要多少根火柴棒？