学会安全自护教学设计 四年级品德课.docVIP

《学会安全自护》教学设计 孟津县第二实验小学 吉鹏姣 教学目标： 1、知识与技能： （1）知道在家里、学校、户外有哪些安全隐患。 （2）懂得安全是健康生活的基本保证。 （3）了解自我保护的意识。 2、过程与方法： （1）通过看课件，学会如何安全自护。 （2）通过画身体不能被人触摸的部位的实践活动，提高自我保护的常识。 3、情感态度价值观： （1）时时刻刻建立起安全防范的意识。 （2）树立自我保护意识。 教学重点： 了解生活中存在的安全隐患，树立自我保护意识。 教学难点： 引导学生如何在特定的环境中采取自我保护措施，树立正确的安全观。 教学过程： 一、激趣导入，揭示课题 1、同学们，老师今天给大家带来了一位特别的朋友，你们想认识他吗？让我们一起来听听他的自我介绍吧。（课件播放安全小卫士的自我介绍录音） 2、现在我们就跟随安全小卫士一块儿——学会安全自护（指课题读）。今天安全小卫士给大家设计了四道难关，他还有特殊奖品送给大家呢！（展示安全徽章）看，漂亮吗？哪位同学的表现最积极，安全意识最高，都能获得“安全小卫士徽章”。有没有信心得到它？ 二、探究新知 （一）第一关：发现隐患 1、请看第一关：发现隐患，（课件出示课本第84页的图画与文字）你们遇到过或在你身上发生过这样的事情吗？那应该怎样做呢？请同桌两个说一说。 2、其实在我们的日常生活中的确存在许多安全隐患，只是很多时候这些隐患被我