2013版国家比赛棱柱课程创新杯说课大赛国赛说课课件.pptxVIP

棱 柱教学设计说课流程选用教材选用教材地位作用教材处理教材分析教材分析源 源教材 —— 教材分析 1 高等教育出版社 主编 李广全李尚志 中等职业教育新教材《数学》（基础模块）下册 第九章 第五节学情分析知 知学情 —— 学情分析2教法学法懂 懂方法 —— 教法学法分析3教学程序通 通过程 —— 教学程序分析4教学反思重 重反思 —— 教学反思5教学设计选用教材选用教材地位作用地位作用教材处理教材分析教材分析学情分析实际应用数学素养教法学法教学程序教学反思教学设计选用教材地位作用教材处理教材处理教材处理教材分析教材分析入题实物模型学情分析展示贴近学生教法学法建筑图片探索实践探究贴近专业教学程序剖析延伸教学反思微课教学动画演示教学设计学生现状学生现状教学目标重点难点教材分析教材分析教学对象：13数控班学情分析学情分析教法学法教学程序部分学生学习兴趣不高，团队合作意识薄弱，空间想像能力还有待提高。学生基本具备了学习本节内容所需的基础知识和基本技能。教学反思教学设计学生现状学生现状教学目标教学目标重点难点重点难点教材分析正棱柱的性质及其面积、体积公式和它们的运用。能 力目 标情 感目 标知 识目 标 1、了解棱柱的结构特征。2、掌握正棱柱的结构特征及其面积和体积计算。1重 点学情分析学情分析教法学法正棱柱面积公式的推导方法及面积和体积公式的灵活应用。理解一般到特殊，类比与转