《写一个印象深刻的人》教学设计.docVIP

《写一个印象深刻的人》教学设计 教学目标 1、 通过具体事例表现人物品质，通过人物的外貌、动作、语言、神态等来表现人物性格，写一个给自己留下深刻印象的人。 2、内容要具体，感情要真实，可以分段表述。 3、修改自己的习作，并主动与同学交换修改，做到语句通顺连贯，行款正确，书写规范、整洁。 教学重难点： 怎样通过具体事例来刻画一个呼之欲出的人物形象，并给读者留下深刻印象。 教学流程： 第一步：游戏导入，消除畏惧 课前做一个有趣的小游戏——看未来科学家的照片。 第二步：创设情境，激发兴趣 同学们，你们喜欢看电影吗？这节课老师给你们带来了一部非常喜爱的电影，先看看好吗？ 播放《小兵张嘎》电影片段 ，观察思考：这段视频中的主人公是谁？他给你留下了怎样的印象？ 这部电影是根据作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》拍摄而成，主人公小嘎子给我留下了深刻的印象。 第三步：明确要求，领悟写法 （一）启发引导，明确要求 这节课，我们就来学习《写一个印象深刻的人》，请看习作提示。（板书）写一个印象深刻的人。 出示提示：这次习作，我们要学写这样一个人，可以是身边的熟人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着通过一两件具体事例表现这个人某一方面的特点，抓住人物的外貌、动作、语言、神态等来表现人物性格；内容要具体，感情要真实，可以分段表述；写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加