《铝管乐器》说课稿.docVIP

《铝管乐器》说课稿 执教：郭鹏飞 一、教材分析 《自制小乐器》是粤教版小学科学四年级上册第单元《》第课。为进一步设计的，重点引导学生，培养学生的探究。本课的教学，都是以四年级生活经验及对音乐的了解为线索来研究的。因此，根据学生喜欢自己动手，爱提问的情感和行为特征，展开相应的活动，培养学生提出问题，制定计划，观察、搜集整理信息、制作调试，思考与归纳，表达与交流，自评与互评等方面的探究能力。 三、教学目标 科学知识目标： ·通过制作乐器的过程，加深学生对声音的大小、高低与物体的振动的关系 ·能通过编写说明书的方式，介绍本小组自制的小乐器。 科学探究目标： ·能通过实验探究发声材料的结构特点，放置方式，发声方式，形状大小。 ·能。情感态度与价值观目标: ·在小组制作的过程中，敢于提出自己的想法。 ·愿意与小组其他成员分工完成小乐器的制作任务。 四、设计理念 作为科学教师，在新课标的要求下，不是重在科学知识体系的传授，而在于通过观察、制作、实验等各种探究活动来完成教学任务。对刚接触科学课的学生要注重兴趣的培养，情感的体验。在学法上，要善于引导学生积极展开自行探究。同时，注意引导学生关注日常生活中有关声音的广泛应用，力求以生活化的方式呈现乐器制作内容，使学生体验繁忙的现代化生活中音乐的作用，重视培养学生动手制作的意识和能力，体现“让生活走进音乐，让音乐服务人生”的教学思想