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35、狮子和山羊（第四册） 作者（来源）：世界外国语小学 沈建英????发布时间：2012-04-27 教学目标： 1、在语境中正确认读“狮、央、呆、恭、伐、徒”六个生字；结合字形和字义，重点识记“狮、恭、徒”的字形。运用各种方法理解并积累“中央、对付、恭敬、信徒”等词语。 2、正确朗读课文，并根据课文内容，读出狮子和山羊对话时的不同语气。。 3、能在老师的引导下边读边思、提出问题，并联系课文内容或课外资料解决问题。 4、能在熟读课文的基础上，同伴合作演一演老山羊智斗狮子的过程，感受山羊的沉着冷静、机智勇敢。 教学过程： 一、 联系旧知，揭示课题 1、拼读词语：shī zi，随机复习整体认读音节，识记“狮”。 板书：狮子 2、说话练习，说说狮子和山羊给人的印象 3、补齐课题，齐读课题 二、整体感知课文，理清文章脉络 1、了解故事的起因。 出示句子：天渐渐地黑了，一只迷路的老山羊跑到附近的一个山洞去藏身。 (1)指名读 （正音：“藏身”） (2)引读、了解故事的起因。 2、结合课文，说说老山羊遇到的危险。 (1)交流。 出示：她刚跑进山洞，就发现有一只狮子正坐在山洞中央。 (2)借助简笔画理解“中央”，感知老山羊身陷险境 师：中央的意思就是——（中间），一只迷路的老山羊跑到山洞去藏身(画山洞)，没想到刚进洞，就发现（指板书）——狮子正坐在山洞中间。 师：呀，情况危险！（画惊叹号）