尊重民族的风俗习惯（五年级上册品德与社会）.docVIP

小学品德教案设计??????????????? 《尊重民族的风俗习惯》教学认知：???????????1、知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯。????????? 2、知道一些尊重民族风俗习惯的故事，有利于民族间的和睦相处、友好往来。 情感：愿意尊重民族的风俗习惯。 行为：在日常生活中尊重不同民族的同学和邻居的风俗习惯。 教材分析： ????????本课是根据课程标准三至五年级“文明礼貌”德目中的有关要求编写的。我国是一个有着56个民族的多民族的国家。由于千百年来保留、继承下来的传统，各民族在饮食、服饰、居住、礼仪、喜庆、丧失等等方面都有自己的风俗习惯。各民族只有彼此尊重其他民族的风俗习惯，才有利于民族的大团结。因此，对小学生进行“尊重民族的风俗习惯”教育很有必要。?????? 本课的教学要点有两个。一是知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯；二是要尊重各民族的风俗习惯。这是本课的重点也是难点。?????? 课文分为两大部分：?第一部分是使学生知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯。第二部分是通过周恩来总理和傣族人民一起欢度泼水节的事例，向学生进行尊重民族风俗习惯的教育。 教法建议： ??????? 1、三年级学生对“民族”这个概念还不是很清楚，教学是不要纠缠这个问题，只要让学生知道自己是哪个民族的，知道我国是一个有着56