27校园交响诗教学设计（第2课时）.docVIP

27、校园交响诗 第2课时 设计理念： 关注学生个性化的阅读和感受，努力提供自主学习和自由交流的平台，体现以生为本的人文精神。通过对阅读文本的学习指导，引导学生初步了解阅读欣赏散文诗的方法，感受散文诗的基本表达方式，激励学生在课文留白处大胆想象，激发学生主动阅读的兴趣。使学生不断拓宽知识面，通过日积月累，促进学生语文素养的形成与发展。 教学目标： 1、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、引导学生了解课文是如何采用比喻的手法来描述事物的，体会课文所表达的思想感情。 4、激发学生的阅读兴趣，培养自主阅读能力，在阅读中启发想象，拓展创造思维。 教学重点： 读懂课文内容，展开想象，体会校园生活的多姿多彩，激发学生对小学生活的热爱，对为他们付出辛勤劳动的教职员工的热爱和感激之情。 教学难点：理解课文中生动形象的优美语言和表达方法，体会文章的思想感情。 教学准备：PPT课件 教学过程： 一、复习词语，导入课文： （一）课件出示词语，生齐读 汲取 储积 恬静 花瓣 书声琅琅 生机勃勃 袅袅婷婷 硕果累累 婀娜多姿 绚丽多彩 二、自主学习,初读感悟 1、朗读课文，思考以下问题: 诗中用哪几个场景来描写了丰